如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)t3℃時(shí),將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

(5)下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào))
A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B.t3℃時(shí),向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分?jǐn)嚢,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大。
(2)據(jù)該溫度下A的溶解度分析所加溶質(zhì)是否能全部溶解,進(jìn)而判斷溶液是否飽和;
(3)NH4NO3溶于水使溶液的溫度降低,A的溶解度隨溫度的降低而減小,據(jù)此分析解答.
(4)升高溫度時(shí),C物質(zhì)的溶解度減小,有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,A物質(zhì)的溶解度增大,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A大于C.
(5)A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,A、B溶解度均增大,無(wú)晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變;
B.t3℃時(shí),向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分?jǐn)嚢,A的質(zhì)量沒(méi)變,溶液的質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小為10%;
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,溶解度越小的,需要水的質(zhì)量越多,即需要水的質(zhì)量最多的是C;
D.若C制成飽和溶液,升高C的溫度,溶解度降低,一定有晶體析出,若C制成不飽和溶液,升高C的溫度,就不一定有晶體析出.
解答:解:(1)由溶解度曲線可知:t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C;
(2)t3℃時(shí)A的溶解度是80g,即100g水中最多溶解80g的A,所以將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,最多溶解40g,故所得溶液是不飽和溶液;
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌,NH4NO3溶于水使溶液的溫度降低,A的溶解度隨溫度的降低而減小,所以試管中A的飽和溶液會(huì)因溫度降低、溶解度減小而有晶體析出;
(4)升高溫度時(shí),C物質(zhì)的溶解度減小,有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,A物質(zhì)的溶解度增大,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>C.
(5)A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,A、B溶解度均增大,無(wú)晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變;該項(xiàng)正確.
B.t3℃時(shí),向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分?jǐn)嚢,A的質(zhì)量沒(méi)變,溶液的質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小為10%;該項(xiàng)正確.
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,溶解度越小的,需要水的質(zhì)量越多,即需要水的質(zhì)量最多的是C;該項(xiàng)錯(cuò)誤.
D.若C制成飽和溶液,升高C的溫度,溶解度降低,一定有晶體析出,若C制成不飽和溶液,升高C的溫度,就不一定有晶體析出.該項(xiàng)錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)A=B>C;
(2)不飽和;
(3)析出晶體;
(4)A>C;
(5)AB.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)溶解度概念的理解,溶解度曲線的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(  )
A、氫氣在空氣中燃燒,生成水
B、黑色的氧化銅粉末與水混合加熱后,形成黑色溶液
C、無(wú)色的酚酞試液滴入無(wú)色的氫氧化鈉溶液中,酚酞變藍(lán)
D、鐵在氧氣里點(diǎn)燃后劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校學(xué)生小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加
 
試液,試液變紅色,該溶液不可能是
 

 
(填寫(xiě)化學(xué)式),理由是
 

(3)小亮是一位很有研究精神的學(xué)生,他為了確定該溶液的成分,繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與,并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案
 
(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
[實(shí)驗(yàn)反思](1)有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定,那么它是
 
溶液.
(2)小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是
 
(填序號(hào)).
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕  B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度 C.無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動(dòng)性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按如圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 
.鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按如圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序.你認(rèn)為其方案可行嗎?
 
(填“可行”或“不可行”).
a.試管①中現(xiàn)象是
 

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬.經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸【Cu2(OH)2CO3】.他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(如圖3所示).請(qǐng)回答:
a.推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是
 
試管內(nèi)的銅片.(填“①”、“②”或“③”)
b.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),如圖4所示的實(shí)驗(yàn),其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1),測(cè)量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3).(實(shí)驗(yàn)中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL).

(1)圖2中V1=0mL時(shí),圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色顯
 
色;
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)圖2中的pH=7時(shí),此時(shí)滴入的HCl溶液的體積V1=
 
mL;
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)給出的判斷,其中正確的是
 

A.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃
B.該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能
C.該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D.溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行,再轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
(5)實(shí)驗(yàn)中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A克氯酸鉀與B克二氧化錳的混合物加熱到無(wú)氣體放出為止,得到C克氯化鉀,則生成的氧氣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物名稱是
 
,符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表;
(2)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層有
 
電子;
(3)原子序數(shù)為11的原子形成的離子符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列舉兩個(gè)使用硬水的危害:
 

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