某學校學生小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加
 
試液,試液變紅色,該溶液不可能是
 

 
(填寫化學式),理由是
 

(3)小亮是一位很有研究精神的學生,他為了確定該溶液的成分,繼續(xù)進行下列實驗,請你一起參與,并填寫下列實驗報告.
[設計實驗方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
[進行實驗]你愿意選擇方案
 
(選填“甲”或“乙”)進行實驗.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為
 
[實驗反思](1)有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是
 
溶液.
(2)小亮經(jīng)過反思,向同學們提出如下建議,你認為合理的是
 
(填序號).
A.傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕  B.要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度 C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g,據(jù)此可計算出其飽和溶液的質量分數(shù)達不到10%,所以可判斷不可能為氫氧化鈣;
(2)從題目中分析,氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中只有氯化鈉是鹽,其余兩種都是堿,所以應該是加入酸堿指示劑判斷是否為氯化鈉;
[進行實驗]
鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,可以用氯化鈣溶液,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,也可以采用稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體,兩種方法都可以;
[實驗反思](1)根據(jù)碳酸鈉的性質,判斷能與碳酸鈉反應且有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的堿,寫出反應的化學方程式;
(2)根據(jù)節(jié)約藥品的原則,評價對于無法辨認的藥品的處理方法.
解答:解:
(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質質量分數(shù)
0.18g
100g+0.18g
×100%<0.18%,而該溶液溶質質量分數(shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;
(2)從題中分析,能使試液變紅色,指示劑為無色酚酞,而氯化鈉是鹽,顯中性,不能使無色酚酞試液變紅色,可以排除氯化鈉;
[進行實驗]
氯化鈣和稀鹽酸都可以用來鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳氣體;
化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
[實驗反思](1)根據(jù)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合可使溶液因生成碳酸鈣沉淀而變渾濁的現(xiàn)象,利用氫氧化鈣溶液檢驗碳酸鈉;
(2)對于標簽被腐蝕的試劑,本著節(jié)約原則,應盡可能確定藥品的組成,不可隨意扔棄,既不安全又造成浪費;故C不可;
答案:
(1)Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液;
(2)無色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色;
[進行實驗]
驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加 稀鹽酸. 有氣泡冒出 該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
[實驗反思]
(1)氫氧化鈣溶
(2)C
點評:本題是缺失標簽的實驗探究題,根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉幾種物質的性質特點,采取“利用測定結果進行先排除,最后進行實驗檢驗的”方法確定未知溶液,涉及對四種物質相關性質及變化規(guī)律的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于分解反應,也不屬于化合反應的是(  )
A、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
B、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氯酸鉀
氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確:(對的打“√”,錯的打“×”)(判斷對錯)
①水是由氫元素和氧元素組成的
 
 (判斷對錯)
②水是由2個氫原子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
③水是由1個氫分子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
④水是由氫氣和氧氣兩種單質組成的
 
(判斷對錯)
⑤水分子是由氫元素和氧元素組成的
 
(判斷對錯)
⑥水分子是由氫原子和氧原子兩種原子構成的
 
(判斷對錯)
⑦一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
⑧一個水分子是由2個氫元素和1個氧元素構成的
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,小田同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得的溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
寫出該中和反應的化學方程式
 

【實驗驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
用試管取溶液1-2ml,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
[分析與思考]①若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫離子符號);
②若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小田提出了以下方案:方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性;
方案二:取樣,加入金屬鋅,若
 
,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為
 
,若無明顯現(xiàn)象,則溶液呈中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質是初中化學常見的物質,A是常見的金屬,②是濕法冶金的先驅,④的反應現(xiàn)象是火星四射,E是紅棕色固體,F(xiàn)是黃色溶液,G是最常見的液體,這些物質之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物已省略):
(1)請寫出下列物質的化學式:
B
 
;D
 
;
(2)請寫出①反應方程式:
 
;
(3)②的反應類型是:
 

(4)⑤這個反應在工業(yè)上的用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應關系如圖所示.圖中兩圓相交部分①②③表示兩種物質之間反應的主要現(xiàn)象,其中①無明顯現(xiàn)象,A與D反應的產(chǎn)物之一可作滅火劑.請思考下列問題:
(1)②處的實驗現(xiàn)象是
 

(2)A與D反應的化學方程式
 
;
(3)在圖中寫出A、B、C、D的化學式(或溶液中溶質的化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

常見的物質:①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水.根據(jù)內容填空 (填序號) 上述物質中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.冬天燃煤取暖時,應注意室內通風,防止
 
中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖,請結合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是
 

(2)t3℃時,將30g A物質加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是
 

(5)下列說法正確的是
 
(填序號)
A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質質量分數(shù)都不變
B.t3℃時,向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,溶液質量分數(shù)為10%
C.t3℃時,等質量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質量最多的是A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能由氯化銀、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀某幾種組成.為了鑒定其成分,實驗如下:(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌得無色透明的溶液.
(2)向所得溶液中加入稀硝酸,有氣體產(chǎn)生
(3)向濾液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定有
 
;一定沒有
 
;可能含有
 
(填化學式)

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