用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氬氣
 

（2）氯化鎂
 

（3）1個(gè)氫氧根離子
 

（4）2個(gè)鈣離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：（1）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．
（2）氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：MgCl2．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個(gè)氫氧根離子可表示為：OH-．
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鈣離子可表示為：2Ca2+．
故答案為：（1）Ar；（2）MgCl2；（3）OH-；（4）2Ca2+．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈉固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水．應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
．
（5）收集氨氣時(shí)選用H裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
；
 
．（答兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)煤爐里煤層的上方出現(xiàn)藍(lán)色的火焰時(shí)，問(wèn)：
（1）上述現(xiàn)象出現(xiàn)說(shuō)明煤燃燒所需的空氣是不充足的，用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象．
答：
 

（2）“若這時(shí)在煤爐上放一壺水，就能防止煤氣中毒”，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
答：
 

（3）為了可以使煤充分燃燒，可以怎么做？
答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）該元素屬于
 
元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）其氯化物的化學(xué)式為
 
；
（3）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)的含義和化學(xué)式
（1）2N
 
；
（2）CO32-
 
；
（3）1個(gè)硫原子
 
；
（4）硝酸根離子
 
；
（5）4個(gè)鐵離子
 
；
（6）的離子符號(hào)
 
；
（7）
+2
Mg
O中“+2”的含義
 
；
（8）可以用做人工降雨的干冰
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩有
 
．
（2）改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有
 
．
（3）這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有
 
，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是
 
，在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（4）化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給你一集氣瓶，讓你馬上到室外取一瓶相對(duì)新鮮的空氣，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的取法
 
；
若根據(jù)如圖裝置測(cè)定你所取這瓶空氣中氧氣的含量，請(qǐng)回答問(wèn)題：選用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，又可觀察到的觀象是
 
．燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．（性質(zhì)各填一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．乙醇 （C2H5OH ） 屬于可再生能源，完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

武德合金（鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）熔點(diǎn)
 
鉍（填“＞”、“＜”或“=”）；把氯化鈉灑到有冰雪的路上，發(fā)現(xiàn)冰雪融化溫度
 
（填“升高了”、“降低了”或“沒(méi)改變”）；通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)“物質(zhì)熔點(diǎn)變化”的發(fā)現(xiàn)
 
．

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