(1)在生活和化學實驗中,人們經常用到各種除濕劑(即干燥劑).
生石灰.白色塊狀固體,寫出其吸水發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)濃硫酸.無色粘稠液體,有吸水性,在化學實驗中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑.其原因是(寫出一條即可):
 

(3)還原鐵粉.灰色或黑色粉末,又稱“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的氧氣和水,常用于食品保鮮.檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為:
 

(4)銅能與濃硫酸在加熱的情況下發(fā)生反應,生成硫酸銅、二氧化硫和水,其化學方程式為
 
;書寫化學反應方程式,除依據(jù)反應物間發(fā)生反應的事實外,還要依據(jù)
 
_.
考點:生石灰的性質與用途,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)生石灰為氧化鈣,吸水后生成熟石灰即氫氧化鈣,寫出反應方程式,注意 寫,配,注,等;
(2)根據(jù)濃硫酸具有很強的腐蝕性(脫水性),所以日常生活中很少用它作除濕劑進行解答本題;
(3)根據(jù)鐵與鹽酸反應,放出氣體;鐵粉能夠吸收空氣中的水分和氧氣生成Fe2O3,而Fe2O3與鹽酸反應無氣體生成,進行分析解答本題.
(4)根據(jù)題意,銅能與濃硫酸發(fā)生反應,生成硫酸銅、二氧化硫和水,寫出反應的化學方程式即可;根據(jù)書寫化學方程式的原則進行分析解答.
解答:解:(1)生石灰吸水后生成熟石灰,反應的化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)根據(jù)濃硫酸具有很強的腐蝕性(脫水性),使用時容易發(fā)生事故,故從安全的角度考慮,日常生活中很少用它作除濕劑;
(3)根據(jù)鐵與鹽酸反應,放出氣體,而Fe2O3與鹽酸反應無氣體生成;因此檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為:取少量該“雙吸劑”于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,則“雙吸劑”還有效;否則無效;
(4)銅能與濃硫酸發(fā)生反應,生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應的化學方程式為Cu+2H2SO4═CuSO4+SO2↑+2H2O.書寫化學反應方程式,除依據(jù)反應物間發(fā)生反應的事實外,還要依據(jù)質量守恒定律.
故答案為:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2;(2)濃硫酸具有很強的腐蝕性;(3)取少量該“雙吸劑”于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,則“雙吸劑”還有效;否則無效;(4)Cu+2H2SO4═CuSO4+SO2↑+2H2O;質量守恒定律.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是( 。
A、稀有氣體可用于焊接金屬保護氣,是因為稀有氣體化學性質不活潑
B、金屬鎢被用來制造燈泡中的燈絲,是因為金屬鎢的熔點高
C、硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫,是因為硝酸銨溶于水吸熱
D、鹽可用作冬季加快公路上的積雪融化的融雪劑,是因為鹽能升高水的沸點

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空氣質量日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息.空氣質量日報主要內容包括“空氣污染指致“首要污染物”“空氣質量級別”等.根據(jù)我國環(huán)保部2011年發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》,基本監(jiān)控項目中增設了PM2.5濃度限值.請回答問題:
(1)新聞媒體每日發(fā)布空氣質量信息的目的是
 

(2)PM2.5對人類健康的危害(寫一點即可)
 

(3)改善空氣質量需要全民行動,作為中學生你能做的一件事兒是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人類的生產生活都有著極其密切的關系,許多化學物質對促進人體健康,治療疾病有重要的作用.下面是某藥物說明書的部分文字(藥物名稱:新蓋中蓋片有效成分:碳酸鈣,化學式:CaCO3,功能與作用:補鈣.適用于缺鈣的人請仔細閱讀后回答:
(1)碳酸鈣是由
 
種元素組成.
(2)碳酸鈣中各元素的原子個數(shù)比為
 

(3)碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質量比為
 

(4)列式計算碳酸鈣的相對分子質量
 

(5)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù).
 
(列式并計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

以電解食鹽水為基礎制取氯氣、氫氧化鈉等產品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質,不符合電解要求,因此必須經過精制.以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如圖:
其中,操作①②③需進行三步操作:
①加入過量的碳酸鈉 ②加入過量的氫氧化鈉  ③加入過量的氯化鋇
請回答:
(1)操作①②③的正確順序為
 
(填序號),其中操作②的目的是
 

(2)向濾液中加入適量稀鹽酸的目的是
 
;當觀察到溶液的現(xiàn)象為
 
無氣泡放出時,應停止滴加稀鹽酸.
(3)操作④的化學反應將電能轉化為
 
能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

試選用①金剛石 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④食鹽 ⑤石墨 ⑥甲烷 ⑦活性炭,填寫下列空白(填化學式):
作為生活調味品的是
 
;  用作刻劃玻璃的是
 

天然氣的主要成分是
 
; 引起酸雨的主要氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖.分別代表氫原子和氧原子,請回答下列問題;
(1)此變化中沒有發(fā)生改變的粒子是
 

(2)每種反應物均屬于物質分類中的
 
,請從微觀角度說出你的判斷依據(jù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室電解水時,常在水中加少量的氫氧化鈉或硫酸,目的是
 
,現(xiàn)要配制350g14%的稀硫酸,則需要98%的濃硫酸
 
g,同時需要水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

+2
Cu
、
+1
H
、
+5
N
、
-2
O
、
0
N
、
+2
Ba
用給定化合價的六種元素寫出符合要求的物質化學式:可溶性堿
 
  水溶液呈藍色的鹽
 
,單質
 
  氮的氧化物
 

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