下列變化過(guò)程中，不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、動(dòng)植物的呼吸
B、食物的腐爛
C、鐵生銹
D、液氧炸藥爆炸
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、動(dòng)植物的呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵生銹，實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、液氧炸藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)鐵原子
 
；氖氣
 
；地殼中含量?jī)H次于氧元素的非金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　�。�
A、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B、同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C、同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）質(zhì)子數(shù)相等
D、同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源，與人類(lèi)和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是
 
．
A．水分子可通過(guò)高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B．天然降水潔凈清澈，提倡直接作飲用水
C．水的比熱比砂石、干泥土大得多，這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D．水能滅火，可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈，此時(shí)水起催化作用
E．水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用來(lái)滿足光合作用的需要
F．“水能載舟”是由于水有浮力，物體浸沒(méi)在水中越深，受到的浮力越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)空氣的成分進(jìn)行推斷：
（1）將小白鼠放在盛有空氣的密閉容器內(nèi)，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明
 
．
（2）澄清的石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中，變渾濁，說(shuō)明
 
．
（3）夏天盛放冰塊的杯子外壁常有一層水珠，說(shuō)明
 
．
（4）空氣是制造硝酸和氮肥的主要原料，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、呼吸作用
C、食物腐敗D、氯酸鉀分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是人類(lèi)最寶貴的自然資源．小明利用圖1的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，試管a中的氣體是
 
，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 
．
該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條
 
．

（2）圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
 
；
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說(shuō)出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
，生活中常用的硬水軟化的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

微型實(shí)驗(yàn)可節(jié)約藥品，節(jié)省時(shí)間，操作安全，污染少．如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)．

（1）圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：
 
，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：
 

（2）圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)
 
，用化學(xué)式表達(dá)式解釋結(jié)論：
 
；
（3）若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖Ⅲ），a 管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．
（1）一種暗紫色的固體制取氧氣
 
；
（2）一種金屬燃燒火星四射
 
；
（3）紅磷做煙幕彈
 
；
（4）有刺激性氣體生成的化合反應(yīng)
 
；
（5）一種無(wú)色液體加入一種黑色粉末可以較快的制取氧氣
 
．

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