某化學興趣小組在一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，并對反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化記錄如表：
加入鹽酸體積V（mL）026101620
測得溶液溫度t℃14.015.222.028.224.722.9
請你在如圖中，繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線．并回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學方程式
 

（2）根據(jù)實驗可得出結(jié)論是
 
．
（3）根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因．
加入鹽酸的量在2-10mL之間時：
 
；
加入鹽酸的量在10-20mL之間時：
 
．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線；
（1）根據(jù)氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進行解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量進行解答；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷溶液的酸堿性方面的情況．
解答：解：由實驗數(shù)據(jù)繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線：；
（1）氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（2）根據(jù)實驗可得出結(jié)論是：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量；
（3）曲線討論溶液溫度變化的原因．加入鹽酸的量在2-10mL之間時：反應(yīng)放出熱量，使溶液溫度升高；加入鹽酸的量在lO-20mL之間時：隨著鹽酸溶液不斷加入，氫氧化鈉完全反應(yīng)后，不再放出熱量，溶液體積增大，溶液溫度下降．
故答案為：

（1）NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量；
（3）反應(yīng)放出熱量，使溶液溫度升高；隨著鹽酸溶液不斷加入，氫氧化鈉完全反應(yīng)后，不再放出熱量，溶液體積增大，溶液溫度下降．
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫及其根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷溶液的酸堿性方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13克鋅與100克稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少？稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（ H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸和過氧化氫溶液等5種藥品及木塊、火柴等實驗用品．某化學興趣小組想利用這些儀器和藥品制取常見的氣體，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①⑤的名稱：①
 
，⑤
 
；
（2）王明要用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，他應(yīng)選用上述儀器中的
 
，（填儀器標號），還需要補充的儀器是
 
，此方法反應(yīng)原理（用化學方程式表示）是
 
，反應(yīng)類型是
 
，其操作步驟分為①檢查裝置的氣密性、②加熱、③裝藥品、④收集氣體、⑤熄滅酒精燈、⑥把導氣管從水里取出，正確的操作順序是
 
（填序號）
（3）劉俊要制取和收集二氧化碳，他選用的儀器是①、③、⑤和⑥，同學們認為儀器⑤可以用④代替，其優(yōu)點是
 
；李紅要用過氧化氫溶液制取氧氣，他應(yīng)選擇
 
（填“王明”或“劉俊”）的那套裝置，集滿氧氣和二氧化碳的集氣瓶應(yīng)該
 
放，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．金剛石    B．洗滌劑   C．小蘇打    D．氮氣    E．石油    F．焦炭
（1）
 
可用于做滅火器                （2）
 
可用于煉鐵
（3）
 
可以煉制做石蠟                （4）
 
可用來切割玻璃
（5）
 
可用作焊接金屬時的保護氣       （6）
 
能使油脂乳化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“哈肉聯(lián)紅腸”全國聞名，已有一百年的歷史，現(xiàn)已經(jīng)溶入到哈爾濱城市發(fā)展的血液中，成為人們生活不可分割的一部分，其中紅場所提供的營養(yǎng)素對生命活動的主要作用是（1）
 
，為了保證紅腸的質(zhì)量，哈肉聯(lián)自己建立了一套生豬飼養(yǎng)、屠宰生產(chǎn)線，生豬吃的主要飼料為玉米，為了使玉米等植物葉色濃綠、抗寒抗旱需要施加的化肥是（2）
 
（填化肥化學式）；使用此化肥還應(yīng)該注意（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從化學的視角認識生活中的有關(guān)問題．
（1）紫薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等．其中能給人體提供能量的是
 
；
（2）奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物．青少年缺鈣會導致
 
．
（3）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一．（提示：碳酸鋇不溶于水）
（1）C物質(zhì)是
 
；
（2）A與E反應(yīng)的化學方程式
 
；
（3）B與E反應(yīng)的基本類型是
 
；
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是
 
（填序號）．
①銀②氯化鐵③氫氧化鉀④氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中有許多銅制品，如：銅暖手爐、銅雕塑、銅芯線、銅工藝品等等．
（1）其中作銅芯線是利用了銅的
 
（物理性質(zhì)）．
（2）東漢晚期的青銅奔馬（馬踏飛燕）是我國的旅游標志，但由于時間過長已經(jīng)滿身“綠銹”．和鐵生銹類似，銅在空氣中被腐蝕生成了綠色的堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），根據(jù)它的組成判斷，可能是銅和空氣中的
 
、
 
、
 
 （填化學式）共同發(fā)生了化學反應(yīng)．
（3）孔雀石是一種主要含有綠色堿式碳酸銅的礦石．人們發(fā)現(xiàn)：森林火災(zāi)后，孔雀石表面往往有紅色物質(zhì)出現(xiàn)．提示：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
試寫出產(chǎn)生紅色物質(zhì)的化學方程式
 
．
（4）堿式碳酸銅又可以表示為Cu（OH）2?CuCO3，取少量堿式碳酸銅溶于適量稀鹽酸中，得到藍色的溶液，其溶質(zhì)為
 
（填化學式）．

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