在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1﹕2，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.089g/L，氧氣的密度是1.429g/L，求：得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比是多少？（整數(shù)比）
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，根據(jù)m=ρv，即可計(jì)算兩者的質(zhì)量比．
解答：解：根據(jù)生成的氫氣與氧氣的體積比是2：1，根據(jù)m=ρv，可知?dú)錃夂脱鯕獾馁|(zhì)量比是：
0.089g/L×2
1.429g/L×1
=
1
8
．
答：氫氣和氧氣的質(zhì)量比是
1
8
．
點(diǎn)評(píng)：要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一，依據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算水中氫氧元素的質(zhì)量比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是：
 
．
教材中的“實(shí)驗(yàn)探究-測(cè)定空氣中氧氣的含量”采用了
 
（藥品化學(xué)式）與氧氣反應(yīng)．
（3）利用C圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
鐵絲中含碳量劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、蒸餾水B、硬水
C、海水D、生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)將A、B和C各10g混合在一起加熱充分反應(yīng)后，剩余固體中含有16g的C和8g的D以及若干克的B，則參加反應(yīng)的B和生成的C的質(zhì)量比是（　�。�
A、5：8B、2：3
C、3：5D、3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽 食醋
B、生鐵 氫氣
C、空氣 純堿
D、冰水共存物 燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列描述中，與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、液態(tài)氧呈淡藍(lán)色
B、氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣有氧化性
D、氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將含氧元素64%的5克CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量灼熱CuO后，再使氣體通入足量澄清石灰水中，可生成白色的沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、5克B、10克
C、15克D、20克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化碳
B、酒精+氧氣  
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
C、氯酸鉀 
加熱
 氯化鉀+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在有CuO、Zn、MgCl2、Ca（OH）2、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
 
個(gè)．

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