研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用．分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�
溫度（℃）氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鐵
開始反應(yīng)470515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
A、氧化鐵B、氧化鋁
C、氧化銅D、氧化鎂
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)反應(yīng)開始時(shí)的溫度分析，從表中可以看出氧化銅在作催化劑時(shí)，開始的溫度與劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度是四種物質(zhì)中最低的．
解答：解：由表中的數(shù)據(jù)可知，不用二氧化錳時(shí)選擇氧化銅作催化劑時(shí)，開始的溫度與劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度是四種物質(zhì)中最低的，是條件最容易達(dá)到的．所以，C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題涉及到催化劑的選擇知識(shí)，一個(gè)反應(yīng)催化劑可以有多種，但選擇時(shí)應(yīng)該是在條件容易達(dá)到的前提下找到合適的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變
C、氧化汞、氧氣都是氧化物
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

油炸食品中含有大量的丙烯酰胺，而丙烯酰胺在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為致癌活性代謝物--環(huán)氧丙酰胺，因此人們應(yīng)少吃油炸食物．丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5NO，由該化學(xué)式你知道的信息有（只寫出其中的兩條）．
（1）
 
，（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)仍顯紅色的是（　�。�
A、稀硫酸
B、氯化銅溶液
C、K2CO3
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．幫助他完成實(shí)驗(yàn)步驟：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并
 
，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，
 
，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
（填“能”或“否”）？理由是
 

 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過(guò)程的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）操作中有錯(cuò)誤的步驟是
 
；
（2）第二步操作中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得某硝酸銨化肥的樣品中含氮量為20.7%，則其中一定混入了（　�。�
A、碳銨（NH4HCO3）
B、尿素[CO（NH2）2]
C、硫銨[（NH4）2SO4]
D、氯化銨（NH4Cl）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檔案室或存放精密儀器的工作室失火，應(yīng)使用（　�。�
A、三種都不可用
B、干粉滅火器
C、泡沫滅火器
D、二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”． 下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、冰水屬于純凈物
B、沒(méi)有水就沒(méi)有生命
C、明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D、用過(guò)濾的方法可以區(qū)分硬水和軟水

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