分析 (1)根據(jù)醋酸的化學式可以判斷醋酸在水溶液中解離出的離子;
(2)胃酸的主要成分為鹽酸,可以據(jù)此解得該題;
(3)酸可以和碳酸鹽發(fā)生反應,可以據(jù)此解答該題;
(4)氫氧化鈉為堿,醋酸為酸,它們之間可以發(fā)生酸堿中和反應,可以據(jù)此解答;
(5)根據(jù)題給信息可以知道增加的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合反應的化學方程式求算出所得食醋的質(zhì)量.
解答 解:(1)酸在水中可以電離醋酸根離子和氫離子,所以醋酸水溶液中能解離出CH3COO-和H+;
(2)胃酸的主要成分為鹽酸,其化學式為HCl;
(3)酸可以和碳酸鹽發(fā)生反應,雞蛋殼和魚骨中含有碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;
(4)氫氧化鈉為堿,醋酸為酸,它們之間可以發(fā)生酸堿中和反應,該反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;
(5)設所得食醋中醋酸的質(zhì)量為x
C2H5OH+O2═CH3COOH+H2O
32 60
16kg x
$\frac{32}{60}=\frac{16kg}{x}$
解得:x=30kg
故答案為:(1)H+;
(2)HCl;
(3)CaCO3;
(4)CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O;
(5)30.
點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,以及與之相關的知識.然后根據(jù)所給的實驗、問題情景,結(jié)合所學的相關知識和技能,細致地分析題意等,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 連接好裝置,關閉K1,打開K2,微熱左側(cè)雙層試管; | AC中出現(xiàn)氣泡 | 裝置的氣密性良好. |
打開K1,關閉K2,停止加熱. | A、B燒杯中的導管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱. | ||
② | 在試管中加入兩種膨松劑,打開K1,關閉K2,點燃酒精燈加熱雙層試管; | 內(nèi)層小試管中白色固體明顯減少,A、B中澄清的石灰水變渾濁. | 均有二氧化碳生成. |
③ | 關閉K1,打開K2; | 無色酚酞試液變紅. | 碳酸氫銨分解有氨氣產(chǎn)生. |
④ | 繼續(xù)加熱一段時間. | 內(nèi)層小試管中固體消失,外層大試管中仍有固體殘留. | 碳酸氫鈉和碳酸氫銨的化學性質(zhì)均是受熱易分解. |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取反應后的溶液于試管中, 加入紫色石蕊溶液 | 溶液變紅色 | 丙同學的猜想正確 |
取反應后的溶液于試管中, 加入硫酸銅溶液 | 有藍色沉淀生成 | 丁同學的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
點燃蠟燭,將一根火柴橫在火焰上方片刻; | 火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化. | 蠟燭火焰的外焰溫度最高. |
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方; | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. | 說明蠟燭燃燒生成了水. |
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方. | 燒杯內(nèi)壁有白色固體生成 | 說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳. 蠟燭燃燒的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①③④⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
C. | 蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水,并放出熱量 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,并放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬、石墨很軟,化學性質(zhì)不同 | |
B. | CO2不能供給呼吸,能使人窒息死亡,所以二氧化碳是一種有毒氣體 | |
C. | CO有可燃性,可用作燃料 | |
D. | CO2能用來滅火,只利用了二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì) |
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