水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水  B.河水   C.自來水
(2)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
 組成的.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
解答:解:
(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,氫氣能夠燃燒,具有可燃性;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:
(1)A;
(2)氫氣;氫元素和氧元素.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、一個(gè)碳原子的質(zhì)量就是碳的相對原子質(zhì)量
B、相對原子質(zhì)量的單位是克
C、相對原子質(zhì)量只是一個(gè)比值,單位是1
D、氧原子的相對原子質(zhì)量是16,所以氧原子的質(zhì)量為16克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往密閉容器里通過CO和O2的混合氣體,其中含有a個(gè)CO和b個(gè)O2分子,使其反應(yīng)后,容器內(nèi)碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為(  )
A、
a
b
B、
a+b
a+2b
C、
a
2(a+b)
D、
a
a+2b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣.
(1)沼氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式);
(2)用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染,寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為:,,據(jù)此回答下列問題:
(1)甲原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
,最外電子層上有
 
個(gè)電子,這種原子容易
 
電子,形成
 
離子;
(2)乙原子的核電荷數(shù)為
 
,第二層上有
 
個(gè)電子,這種原子容易
 
電子,形成
 
離子.
(3)甲元素原子和乙元素原子通過得失電子形成離子,它們通過
 
作用就可形成穩(wěn)定的物質(zhì),可見,
 
也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求各舉一個(gè)溶液的例子:
(1)氣體溶于水的溶液
 
;
(2)固體溶于水的溶液
 

(3)液體溶于水的溶液
 
;
(4)溶劑不是水的溶液
 

(5)一種藍(lán)色溶液
 
;
(6)一種紫紅色溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)一氧化碳中混有的二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料:
(1)鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與
 
反應(yīng),因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕.
(2)用硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鐵釘表面紅棕色的固體消失,
 
.(不考慮鐵釘和稀硫酸的反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的元素主要是(  )
A、PB、HC、OD、C

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同步練習(xí)冊答案