【題目】南昌漢代�；韬钅钩鐾恋奈奈镏校４嫱旰玫挠衿鞣浅：币�。對玉石主要成分(NaAlSi2O6)的描述正確的是（____）

A. 含有3個氧分子 B. 相對分子質量為94

C. 鈉元素與鋁元素的質量比為23∶27 D. 鈉元素的質量分數(shù)為________

【答案】 C 11.4%

【解析】A、NaAlSi2O6分子中含有氧原子，而不是氧分子，故錯誤；B、NaAlSi2O6的相對分子質量為23+27+28×2+16×6=202，故錯誤；C、NaAlSi2O6中Na與Al的質量比為23：27，故正確；故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積

的1/5， 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完

B. 甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：

(1)反應②的化學方程式________________________。

(2)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，則濾液中一定含有的溶質是____________________(填化學式)，且反應后溶液質量比反應前___________(選填“增大”、“減小”或“不變” )。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，由分子構成，能使澄清石灰水變渾濁；反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)．回答有關問題：

(1)寫出B的化學式，并表述顯負價元素的化合價：_____

(2)寫出一個屬于化合反應的化學方程式___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1．008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2

4．003

二

3 Li

6．941

4 Be

9．012

5 B

10．8l

6 C

12．01

7 N

14．0l

8 O

16．00

9 F

19．00

10 Ne

20．18

三

11 Na

22．99

12 Mg

24．31

13 Al

26．98

14 Si

28．09

15 P

30．97

16 S

32．06

17 Cl

35．45

18 Ar

39．95

(1)Be元素的相對原子質量為___________；

(2)相對原子質量為22.99的元素屬________(填“金屬”或“非金屬”)；Ne的化學性質比較___________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)；O 與S元素化學性質相似的原因為___________________。

(3)下圖為某元素的原子結構示意圖，該元素位于周期表中第________周期。

(4) 表中不同種元素最本質的區(qū)別是________(填字母)。

A．質子數(shù)不同 B．相對原子質量不同 C．中子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品添加劑的使用，改善了食品的品質和特色。苯甲酸（C7H6O2）是一種應用廣泛的食品添加劑，其具有防腐的作用。試回答下列問題：

（1）苯甲酸屬于____________（選填“純凈物”、“混合物”、“氧化物“中合適的一項）

（2）苯甲酸的每一個分子中共含有__________個原子。

（3）苯甲酸中，碳、氫元素的質量比__________（填最簡整數(shù)比）。

（4）苯甲酸中，元素質量分數(shù)最小的元素是____________。

（5）下列做法中，符合食品添加劑理念的是_________________（填序號）。

①羊肉湯中加入化工原料過氧化苯甲酰作增白劑

②在辣椒醬中加入化工顏料蘇丹紅作增色劑

③煲湯時放入少許加碘鹽進行調味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A所示是用白磷（著火點為40 ℃）驗證質量守恒定律的裝置，其中細玻璃管的底端剛好與白磷接觸。

實驗步驟

現(xiàn)象

將裝置A放在_______（填儀器名稱）上稱量。

示數(shù)為158.4g

取下帶有細玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。

白磷燃燒，產生大量_______，并放出熱量，氣球膨脹

冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置

氣球變癟，質量為158.4g

①儀器a的名稱：_____________。

②白磷燃燒的化學方程式是_______，實驗中的氣球一方面創(chuàng)造了一個密閉的環(huán)境，令一個作用是_________。從微觀角度分析兩次稱量質量不變的原因是_________。

③另一名同學也做了該實驗，實驗結束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質量減小了，可能的原因是____

④實驗結束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列實驗探究。

⑴ 小組同學想通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請寫出反應的文字表達式：____________________。明確原理后，他們組裝了圖A發(fā)生裝置，請指出他們的錯誤：__________________。小組同學想用制得的氧氣來做蠟燭燃燒產物的探究實驗，思考后決定選擇圖______作為收集裝置。確定裝置后，小組同學開始了實驗，首先采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好，于是將雙手移開一會后，發(fā)現(xiàn)燒杯內導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)為選項_________。

⑵ 小組同學還想用圖B裝置來制取氧氣，請寫出反應的文字表達式：_______________________，二氧化錳在此反應中起___________作用，其質量在反應前后___________(填“變多”，“變少”或“不變”)。小組同學想驗證這個結果，所以在實驗前，先用天平稱量了二氧化錳的質量，然后進行實驗。為了收集到更為純凈的氧氣，小組同學一致認為應選用圖____裝置收集。待實驗結束后，為了從反應后的混合物中分離出二氧化錳，小組同學進行了____________操作，該操作中，不需要用到的儀器有______________(填序號)。

⑶ 若用水將收集在集氣瓶中的氧氣導入醫(yī)用塑料袋(排空氣法)，則右圖裝置應如何連接？水龍頭→_____、_____→_____、_____。 (選填a、b、c、d)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質從物質類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發(fā)生化學反應，其中C與甲反應的文字表達式為__________，該反應屬于__________（填“化合反應”或“分解反應”）。反應的現(xiàn)象是__________，同時放出大量的熱。

（3）若物質甲與H2反應后生成物質的微觀示意圖為，則構成物質甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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