【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列事實(shí)與形成PM2.5無關(guān)的是
A.水力發(fā)電 B.風(fēng)揚(yáng)塵土 C.汽車尾氣 D.煤炭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_________;取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填序號(hào))。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器___________(填序號(hào));
收集氧氣的方法有____________________和__________________________。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器____________(填序號(hào))。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是__________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是________________;應(yīng)待_______________時(shí),再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管_________,后熄滅________________,原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大,小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵,他這一想法屬于科學(xué)探究過程中的( )
A. 提出問題 B. 猜想
C. 獲得結(jié)論 D. 反思
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國確定2005年~2015年為生命之水國際行動(dòng)10年,主題是“生命之水”。下列有關(guān)水的說法或做法正確的是 ( )
A. 因?yàn)樗凶詢裟芰,因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染
B. 水污染與人類活動(dòng)無關(guān)
C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中
D. 提倡“一水多用”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①___________;②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________。(填字母)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的操作是______________,若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先從水槽中移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈其目的是_________________。
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由______ 端通入(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______ 。
(5)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是______,(填字母)若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是__________________、_______________________。
(6)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1) 實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題:
①往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用_______把藥品小心地送至試管底部
②組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))____________
A、試管 B、鐵架臺(tái) C、酒精燈 D、木塊
⑵ 為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量_________,放出大量的熱,待反應(yīng)停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。
②乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其可能原因是_____。
A、反應(yīng)生成了固體 B、反應(yīng)生成了液體 C、反應(yīng)生成了氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某校化學(xué)興趣小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______________。
(2)燃燒匙內(nèi)紅磷必須過量原因是_______________。
(3)點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)塞進(jìn)橡皮塞塞進(jìn)橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________。
(4)待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,察到的現(xiàn)象是_______________。
(5)各小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
分組討論:
第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)少,原因是(答一條):_______________。
第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)多,原因是(答一條):_______________。
(6)實(shí)驗(yàn)總結(jié):小組同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在反應(yīng)物藥品的選擇上應(yīng)考慮的是_______________。對(duì)反應(yīng)生成物的要求上考慮的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________;
(3)鐵絲一端系一根火柴的目的是____________;
(4)實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中放少量水或細(xì)沙的目的____________;
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制取的氧氣中作鐵絲燃燒的 實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到(1)中的現(xiàn)象,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因________________________(寫出一 條即可)。
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