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下列實驗操作正確的是（　�。�
A、為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道
B、洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
C、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管取液后立即用水沖洗
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由
 
構成的；水是由
 
構成的；金是由
 
構成的．
（2）分子又是由原子構成，一個二氧化硫分子由
 
和
 
構成．
（3）物質是由元素組成，過氧化氫由
 
和
 
組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習要善于歸納和總結．以下認識完全正確的是（　�。�
A對除雜的認識B對環(huán)境保護的認識
①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn
②用點燃的辦法除去二氧化碳中的一氧化碳		①二氧化碳排放過多會導致溫室效應
②生活污水排放對水質影響不大
C對性質和用途的認識D對化學史的認識
①一氧化碳有可燃性，因此可用于煉鐵
②不銹鋼耐腐蝕，可用于制造醫(yī)療器械		①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
②拉瓦錫提出了質量守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒有關現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、鐵???火星四射
B、硫????黃色火焰
C、紅磷???黑色固體
D、木炭??????藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲鑒別氧氣、氮氣、空氣三瓶氣體，可以采用的最簡便的方法是（　　）
A、分別倒入少量的澄清石灰水
B、分別測它們的密度
C、分別測量它們的溶解度
D、分別伸入燃燒的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究．
（1）請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
 
（填序號）．
A、鐵    B、青銅    C、鋁
從以上順序可以看出，金屬制品的出現(xiàn)順序與
 
有關，那么金屬鉀的制得應排在
 
之后．
（2）孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經加熱會發(fā)生反應：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉化為銅的另一個反應方程式：
 

（3）到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載（“曾青”是指銅的化合物如硫酸銅），請用反應方程式表示其冶煉原理：
 
．
（4）磁懸浮的核心技術得制備超導材料．有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經研磨燒結而成．假設此過程中所有元素的化合價不變，試填寫以下空白：
a、超導材料Y2BaCu6O10是由
 
種元素組成的，YmOn的化學式是：
 
．
b、在合成該超導材料的同時還生成-種氧化物，該物質是
 
（寫化學式）．
（5）鈦（Ti） 因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究．
[提出假設]a、Ti的金屬活動性比Mg強；
b、Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．
[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
[實驗現(xiàn)象]
金屬TiMgAg
反應現(xiàn)象反應緩慢反應強烈無明顯現(xiàn)象
[實驗結論]原假設中
 
不正確，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化合物x的溶解度在80℃時為40克，在同樣溫度下，100克飽和溶液中，溶質x的含量是（　�。�
A、40克
B、
40
7
克
C、
100
7
克
D、
200
7
克

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A、天然水都不是純凈物，通過過濾、靜置、絮凝等操作可以變成純凈物
B、去西藏旅游時發(fā)生高原反應，可以通過吸氧使癥狀緩解
C、用加入爐具清潔劑的方式除掉衣服或餐具上的油污
D、用升溫的方式使較多的食鹽更多的溶解在水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

普通酸性鋅錳干電池的結構如圖1所示．


某校科學社團為回收二氧化錳并探究其性質，對廢舊的酸性鋅錳干電池進行了分拆，流程如下：

回答下列問題：
（1）干電池工作的化學方程式為Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3↑+X+H2O，則X的化學式為
 

（2）廢電池中的汞會污染水源和土壤，必須進行回收，A同學對鋅皮進行如下處理：
熱處理能將鋅和汞分離的原理是利用兩種金屬的
 
不同，請你設計一種能去除汞中鋅的方案
 
（用化學方程式表示）．
（2）B同學稱取2g二氧化錳和碳的混合物進一步清洗晾干，在氧氣流中灼燒至不再有火星出現(xiàn)，將生成氣體通入澄清石灰水，得到5g沉淀．計算混合物中二氧化錳的質量分數(shù)．（請寫出計算過程）
 

（4）C同學在老師的指導下用二氧化錳與濃鹽酸在微熱條件下制取氯氣（Cl2），同時生成水和氯化錳（MnCl2），氯化錳中錳元素的化合價為
 
，寫出反應的化學方程式
 
．
（5）D同學使用如圖2所示裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)反應放熱且過于劇烈，不易控制．E同學將二氧化錳粉末、水泥和水混合，制成邊長一厘米左右的小方塊，晾干后置于圖3所示的多孔塑料板上，加入適量的過氧化氫溶液，此操作能獲得平穩(wěn)的氣流，主要原因是：①
 
，②
 
．

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