水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如下圖所示的裝置探究水的組成。

（1）通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10 ml，則試管b所收集到的氣體體積約為________ml，a中產(chǎn)生的氣體是 ，b中產(chǎn)生的氣體是 。

（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類型屬于 。

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子 （填“改變”或“不變”）。

（5）水受熱變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子 （填“變”或“不變”），只是 在改變，因而屬于 變化。變化前后，水的化學(xué)性質(zhì) （填“變”或“不變”）。

（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥

練習(xí)冊(cè)系列答案
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對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法�！氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于

A.純凈物 B.混合物 C.氧化物 D.無(wú)法判斷

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經(jīng)過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解了不少基本實(shí)驗(yàn)操作要求。

(1)圖甲儀器名稱是________________用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí)，應(yīng)使用火焰的_________加熱，當(dāng)停止加熱時(shí)，用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止______________________________________。

(2)圖乙的儀器名稱是______________在量取液體體積時(shí)，視線要與儀器內(nèi)液體的_______________保持水平。某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，正確讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為15mL，則該學(xué)生倒出的液體體積為_______5mL(填“大于”或“小于”或“等于”)。

(3)圖丙中檢查裝置氣密性的方法是_______________________________________________。

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下列方法能鑒別氧氣和空氣的是 ( )

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 用帶火星的木條

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化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是( )

A. 閱讀 B. 實(shí)驗(yàn) C. 調(diào)查 D. 計(jì)算

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下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋，二者不相符合的是（ ）

A、郁金香和風(fēng)信子有著不同的香味 -----不同分子，性質(zhì)不同

B、電解水得到氫氣和氧氣---分子在化學(xué)變化中可以再分

C、黃泥水過(guò)濾后變澄清----發(fā)生了化學(xué)變化

D、水變成水蒸氣，體積增大---- 氣態(tài)時(shí)分子間隔變大

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現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（ ）

A．發(fā)射航天飛機(jī) B．水力發(fā)電 C．太陽(yáng)能 D．風(fēng)力發(fā)電

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某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤收集完氧氣，先撤酒精燈；

A. 全部 B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

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下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵

B. 由空氣分離出氧氣屬于化學(xué)變化

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

D. 氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性

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同步練習(xí)冊(cè)答案