可燃冰又叫
 
，它的主要成分是
 
，化學式
 
，它極易燃燒，其反應的化學方程式為
 
．
考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學與能源
分析：根據(jù)可燃冰的主要成分、化學式、燃燒的反應分析回答．
解答：解：可燃冰又叫甲烷水合物，它的主要成分是甲烷，化學式CH4，它極易燃燒，生成了二氧化碳和水，其反應的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
故答為：甲烷水合物，甲烷，CH4，CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
點評：本題主要考查能源、化學方程式的書寫等方面的知識，解答時要理解燃料燃燒生成物的性質(zhì)，要根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確地書寫化學方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉化，不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
①Na2CO3→NaOH
②CuO→Cu（OH）2
③Fe（OH）3→Fe2（SO4）3
④KCl→KNO3
⑤CO→H2CO3．
A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小林同學看見爸爸種花時把草木灰撒在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物．于是她取一些草木灰做了以下實驗，請你幫助她將下列實驗報告填寫完整：
實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論
 
左邊試管中
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀．
（2）小林同學對草木灰的主要成分碳酸鉀的化學性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是她又進行了如下探究實驗：
實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論或化學方程式
探究碳酸鉀水溶液的酸堿性．取少量碳酸鉀溶液于試管中，滴入酚酞溶液．溶液由無色變成紅色．碳酸鉀的水溶液
顯
 
性．
探究碳酸鉀能否與熟石灰反應．取少量碳酸鉀溶液于試管中，滴入澄清石灰水．有白色沉淀生成．反應的化學方程式
為
 
探究碳酸鉀溶液與澄清石灰水反應后上層清夜中溶質(zhì)的成分．取上層清夜于試管中，加入
 
有白色沉淀生成．上層清液中有兩種溶質(zhì)：
 
和
 
．
【反思】實驗（2）過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．請你提出一種可行的方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關O2、H2O、CO2三種物質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都屬于化合物
D、都屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）．
（1）關于乙醇汽油的說法錯誤的是
 
．
A．乙醇屬于有機物                       B．乙醇屬于不可再生資源
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染           D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
（2）工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（3）汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有
 
和
 
（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

買驗探究是獲取化學知識的重要途徑：
（1）圖1裝置中，當兩種物質(zhì)發(fā)生反應后，天平不再保持平衡，該反應：
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應的化學方程式為
 
．若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，對該裝置的改進措施是
 
．
（2）現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置（如圖2），結合所學化學知識回答有關問題．

①寫出圈中標有字母的儀器名稱：a
 
．
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，其反應的化學方程式為
 
．
③巖香同學利用F裝置測量所收集的氧氣的體積，則氧氣應從
 
（填“b”或“c”）端進入，F(xiàn)裝置后還應補充的一種儀器是
 
 （填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈣是人體必須的元素，如果從食物中攝取的鈣不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補，俗稱“補鈣”．其中葡萄糖酸鈣的化學式是Ca （C6H11O7）2，則它的相對分子質(zhì)量是
 
，其中Ca、C、H、O四種元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組在實驗室制取二氧化碳時，最好選用（　　）
A、碳酸鈉粉末和稀硫酸
B、石灰石和稀硫酸
C、大理石和稀鹽酸
D、大理石和濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、汞和鐵B、氧氣和二氧化碳
C、白酒和白醋D、鋁和銅

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