下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A、水電解生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以改變
B、水結(jié)冰體積變大，是因?yàn)樗肿拥捏w積變大
C、固體難壓縮，說明固體分子間無間歇
D、鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的主要元原因是核外電子數(shù)不同
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征、物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．分子的基本特征是：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；分子在化學(xué)變化中可以再分．
解答：解：A、水電解生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以改變．故A解釋正確；
B、由于分子間有間隔，水結(jié)冰體積變大，是因?yàn)樗肿拥拈g隔變大，分子的體積不變．故B解釋不正確；
C、由于分子間有間隔，固體的分子間的間隔較小，所以固體難壓縮．故C解釋不正確；
D、鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是最外層電子數(shù)不同．故D解釋不正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分子的特征，抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，能正確利用分子的特征解釋日常生活中的現(xiàn)象和變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種微量元素的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）這些微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為
 
．
（3）硒原子（Se）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成
 
（選填“陰”或“陽“）離子，符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木柴劈成塊
B、葡萄釀成酒
C、殘雪化成水
D、西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（　�。�
A、②④化學(xué)性質(zhì)相同
B、這四種微粒表示三種元素
C、①③表示的是離子
D、②表示的元素是一種金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）是糖類的一種，能被人體直接吸收，根據(jù)此化學(xué)式，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成
B、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180
C、葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 6.0 12.8 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 7.2 8.8 a
下列判斷正確的是（　�。�
A、表中a的值為1.8
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法有利于減輕環(huán)境污染的是（　　）
A、火力發(fā)電廠加高煙囪可以任意排放含PM2.5的煙塵
B、隨意丟棄廢舊電池
C、開發(fā)利用可再生能源，減少化石燃料的使用
D、在農(nóng)田中焚燒秸稈為土地施肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

求出H2SO4中硫元素的化合價(jià)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案