如圖是幾種微量元素的相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)這些微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 

(3)硒原子(Se)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽“)離子,符號為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,據(jù)此進(jìn)行解答即可.
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),進(jìn)行分析解答即可.
(3)若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
解答:解:(1)碘、硒元素帶“石”字旁,均屬于固態(tài)非金屬元素;氟帶“氣”字旁,屬于非金屬元素;鐵、鋅均帶“钅”字旁,均屬于金屬元素;屬于非金屬元素的有3種.
(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該鐵原子的原子序數(shù)為26;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為26.
(3)硒原子(Se)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子,符號為Se2-
故答案為:(1)3;(2)26;(3)陰;Se2-
點(diǎn)評:本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究某石灰石樣品(雜質(zhì)不含鈣也不與鹽酸反應(yīng))的活動中,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(鹽酸足量,且反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12.5g 158.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
                            實(shí)驗(yàn)步驟       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.  A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入
 
,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.現(xiàn)象為
 
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)方程式
 

(實(shí)驗(yàn)評價)    
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸銨是一種強(qiáng)烈的致癌化學(xué)物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對物質(zhì)進(jìn)行正確的分類,根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)尋找它們之間的反應(yīng)關(guān)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法.
(1)請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下圖的方框內(nèi),使圖中直線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),要求所選物質(zhì)必須分別屬于“金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽”六種類別中的四種類別.
(2)根據(jù)你所填寫的物質(zhì),請寫出其中D與E之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)沮清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛.許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請你列舉一例:
 

(4)小明家長期飲用“xx牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的.理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其所示轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B均為黑色粉末,C、D、E常溫下呈氣態(tài),且C和D的組成元素相同.回答下列問題:(反應(yīng)條件、其他生成物均已略去)
(1)寫出物質(zhì)E的一條用途:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B+A:
 
;C→D:
 

(3)自然界中D轉(zhuǎn)化為E的途徑是
 

(4)圖中反映了B、C共有的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是木炭粉還原氯化銅實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答:
(1)酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是
 
;
(2)請寫出左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)右側(cè)小試管內(nèi)放置澄清石灰水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識解釋正確的是( 。
A、水電解生成氫氣和氧氣,說明分子在化學(xué)變化中可以改變
B、水結(jié)冰體積變大,是因?yàn)樗肿拥捏w積變大
C、固體難壓縮,說明固體分子間無間歇
D、鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的主要元原因是核外電子數(shù)不同

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