【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確，且反應(yīng)前后有元素化合價升高和降低的是（　�。�

A.C2H5OH+2O22CO2+3H2O

B.C+2CuO2Cu+CO2↑

C.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【答案】D

【解析】

A．該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故錯誤；

B．碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅的化學(xué)式寫法錯誤，正確的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，故錯誤；

C．該方程式書寫正確，但是各元素的化合價反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變，故錯誤；

D．高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式書寫正確，且錳元素由+7價降低到+6價和+4價，氧元素由﹣2價升高到0價，故正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

A向試管中加液體 B聞氣體氣味

C讀液體體積 D向試管中加塊狀固體

（1）如圖中實驗操作正確的是_____（填字母）。

（2）利用C量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號)。

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)走進(jìn)實驗室制備并收集二氧化碳。同學(xué)們按下表進(jìn)行實驗，取等質(zhì)量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行三次實驗，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%　H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%　HCl溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%　HCl溶液

（1）圖中丙曲線對應(yīng)實驗_______(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

（2）小組的同學(xué)討論確定用圖中乙曲線對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的符號表達(dá)式是______________；

（3）不用圖中甲曲線對應(yīng)的藥品，理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______，實驗現(xiàn)象是________，

（2）集氣瓶底部預(yù)先放少量水的作用是________。

（3）圖2硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為______。硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為____色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鋁有關(guān)的問題。

（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_____；

（2）圖B為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x為_____；

（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗，回答有關(guān)問題：

A組

B組

C組

水組成的探究

甲烷組成的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動性的探究

燃燒條件的探究

(1)A組中水的組成的探究實驗中，b管產(chǎn)生的氣體是_____；

(2)B組中鐵釘銹蝕的條件是鐵與空氣中的_____反應(yīng)；

(3)C組燃燒條件的探究實驗中，觀察到的現(xiàn)象為：_____；若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實驗C歸為_____組(填“A”或“B”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，請回答下列問題：

（1）A 實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水沒有達(dá)到集氣瓶總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______。（任寫一條）

（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是________________。

（3）C實驗中燒杯 B 中的現(xiàn)象是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________。

（4）D 實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗。實驗現(xiàn)象是______________， 由此得出的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請仔細(xì)觀察、分析，再回答問題:

（1）上述粒子中屬于陽離子的是_________________；（填序號）,屬于陰離子的是___________（填序號）。

（2）上述粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________________；（填序號）.可見，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的________________關(guān)系密切。

（3）寫出⑤和⑦形成化合物的化學(xué)式______________。

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