【題目】根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

(1)寫出儀器的名稱B________，C___________。

(2)實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)實驗室用_____為原料（填兩種藥品名稱）來制取二氧化碳，組裝一套發(fā)生裝置所需的儀器___________（填字母）。

(4)實驗室還可以用高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(5)某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）。甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：

①則X是__________（填化學(xué)式）；

②實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后，再點燃B處酒精的目的是_______。

③此實驗裝置的主要優(yōu)點是______。

【答案】 錐形瓶 長頸漏斗 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ 大理石稀鹽酸 AH、BH、ACG、BCG 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ H2O 排盡裝置內(nèi)空氣，防炸 【答題空10】減少污染或節(jié)約資源

【解析】（1）儀器B是錐形瓶；儀器C是長頸漏斗；

（2）氯酸鉀為原料制取并收集氧氣需要加熱，故還需增加的儀器是酒精燈；該反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式為：2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑；

（3）實驗室用大理石、稀鹽酸制取二氧化碳； 該反應(yīng)的反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為不加熱，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，故發(fā)生裝置可選AH或BH或ACG或BCG；

（4）實驗室用高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；

（5）①由質(zhì)量守恒定律得，X的化學(xué)式為H2O；

②一氧化碳氣體具有可燃性，當(dāng)有氧氣、溫度達到著火點時會急速燃燒，引起爆炸，故需要排盡管中的空氣；

③此實驗裝置的主要優(yōu)點是減少污染或節(jié)約資源；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，NaCl溶解于水的實驗數(shù)據(jù)如表。則下列敘述正確的是

實驗序號

水的質(zhì)量(g)

加入NaCl的質(zhì)量(g)

溶液的質(zhì)量(g)

①

10

2

12

②

10

3

13

③

10

4

13.6

④

10

5

13.6

A. 20℃時10g水最多能溶解4g NaCl

B. ①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量百分數(shù)為20%

C. ②中所得溶液是飽和溶液

D. ③④溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是( )

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子

C. Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶有二個單位的正電荷

D. 中的“-2”表示硫元素的化合價為-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙氣脫硫工藝可實現(xiàn)消除SO2的同時生產(chǎn)新產(chǎn)品(如CaSO4)，實現(xiàn)“綠色化學(xué)”生產(chǎn)。主要生產(chǎn)流程如下：

(1)設(shè)備1中，通過噴水除去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)設(shè)備2中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一為：2CaSO3+O2==2CaSO4，此反應(yīng)屬于基本類型中的__________________反應(yīng)。

(3)此生產(chǎn)流程制得的CaSO4中硫元素的化合價為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種

B. 反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1∶2

D. 此凈化裝置無法消除尾氣中一氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向1molFe2O3中通入CO并加熱，隨著CO的通入，有關(guān)量的變化如下圖，分析正確的是

A. 曲線甲表示生成鐵物質(zhì)的量 B. 曲線乙表示氧化鐵物質(zhì)的量

C. K點時生成鐵與剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等 D. K點時固體中鐵元素物質(zhì)的量是2mol

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。

(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是__________(填序號)。

(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為__________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是 __________(填序號)。

a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子數(shù)目 d. 元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近期的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣：

A．加熱氧化汞

B．分離空氣

C．加熱分解KClO3

D．加熱分解KMnO4

E．分解H2O2

F． 。

（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。

（2）請任意寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式： 。

（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤：

。

。

。

實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先 ，再 。

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