15.1992年6月1日,中國(guó)人民銀行發(fā)行了隸屬第四套人民幣的第三套金屬流通幣,面值為1角、5角、1元三枚,1元幣為牡丹花圖案,5角為梅花圖案,1角為菊花圖案.其中,梅花5角硬幣是1980至1986年發(fā)行銅合金長(zhǎng)城幣(1、2、5角,1元)后,又一次發(fā)行的銅合金幣,材質(zhì)為黃銅,顏色金黃,設(shè)計(jì)、制作精良,美觀大方,俗稱“梅花5角”硬幣.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黃銅的主要化學(xué)成分是銅和鋅.
(2)黃銅可以做錢幣,制作錢幣的材料所具備的性質(zhì)是A(填字母)
A.光澤好、耐腐蝕、耐磨、易加工B.密度小、韌性好 C.硬度大、韌性好
(3)黃銅中銅單質(zhì)的制取方法是:用赤銅(主要成分Cu2O)和木炭粉混合后在電爐中加熱至800℃,得到單質(zhì)銅和一種無(wú)毒的氣體,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;反應(yīng)前后銅元素的化合價(jià)分別為②+1,0,這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為③電能→內(nèi)能→化學(xué)能.

分析 (1)根據(jù)銅合金的組成來(lái)分析;
(2)根據(jù)題干要求來(lái)分析;
(3)從木炭具有還原性,能和在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳?xì)怏w去分析解答.

解答 解:(1)黃銅是銅鋅合金,故填:銅和鋅;
(2)制作錢幣材料所具備的光澤好、耐腐蝕、耐磨、易加工;故填:A.
(3)由于木炭具有還原性,能和在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;在氧化亞銅中,銅顯+1價(jià),在單質(zhì)銅中,顯0價(jià);此反應(yīng)過(guò)程中由電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;故填:C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;+1,0;電能→內(nèi)能→化學(xué)能;
答案:
(1)銅和鋅;
(2)A;
(3)C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;+1,0;電能→內(nèi)能→化學(xué)能;

點(diǎn)評(píng) 考查了合金的特點(diǎn)以及方程式的書寫,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.若24.5g氯酸鉀于2g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止,得到剩余固體為16.9g,則反應(yīng)生成的O2的質(zhì)量為9.6 g,同時(shí)生成14.9g氯化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.生活中人們常用的護(hù)眼工具-變色眼鏡.其變色的奧秘就在玻璃里,變色眼鏡的玻璃里往往會(huì)加入溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(Br2)和銀,玻璃顏色變深;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅的催化作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺.
(1)由上文可知溴化銀的一條化學(xué)性質(zhì)是在強(qiáng)光照射下,溴化銀易分解.
(2)當(dāng)光線變暗時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ag+Br2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2AgBr.
(3)鏡框上的銅螺絲由于使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中氫氧根離子的化合價(jià)為-1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
石油的分餾
B.
自制葉脈書簽
C.
濃硫酸的稀釋
D.
比較合金和純金屬的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.60℃時(shí)X的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為4:5
B.在40℃~60℃溫度范圍內(nèi)X的溶解度大于Y
C.40℃時(shí),X、Y的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
D.可以采取降溫的方式使Z從它的飽和溶液中結(jié)晶析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

【提出猜想】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3或NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)26.552.217.78.8
常溫下某稀溶液的pH713119
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖乙所示,操作①,甲同學(xué)取少量該無(wú)色溶液于試管中,滴加少量石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變藍(lán),由此可以確定該溶質(zhì)不是NaCl;操作②,繼續(xù)向該溶液中滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,還可能觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)樽仙纱擞挚膳懦僭O(shè)物質(zhì)中的NaOH.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上探究活動(dòng),甲同學(xué)認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分,乙同學(xué)認(rèn)為可以,他的理由是該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,而碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能達(dá)到10%.
【拓展交流】(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 CO2,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.
(2)為了防止標(biāo)簽破損,取用液體時(shí)應(yīng)將標(biāo)簽向著手心(寫一點(diǎn)).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為通過(guò)【查閱資料】可排除NaHCO3,用氫氧化鈣溶液也能確定該溶質(zhì),寫出涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)午餐食譜如下,從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是( 。
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸魚
飲料酸牛奶
A.炒雞蛋B.燒排骨C.方便面D.蔬菜和水果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的組合裝置,其中有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.說(shuō)明氧氣具有助燃性
B.說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件之一是:可燃物與氧氣接觸
C.說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.說(shuō)明二氧化碳可溶于水,且二氧化碳具有酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示),他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.
[提出問(wèn)題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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