13.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后一個(gè)空白.
(1)硫與氧氣反應(yīng):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)氯酸鉀和二氧化錳共熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)以上反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是(1).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)(1)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng).
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(3)(1).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是( 。
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1.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
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8.2013年12月份以來(lái)中國(guó)北方和中東部地區(qū)霧霾天氣頻現(xiàn),長(zhǎng)期吸入嚴(yán)重者會(huì)死亡.下列不屬于形成霧霾的污染物是( 。
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18.如圖所示,下列判斷正確的是(  )
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C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有黑煙,瓶壁有水霧
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.

(1)如圖1所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置不能采用的是E.
(2)A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,將帶火星的木條置于導(dǎo)管口,若觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生.
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置丙(填編號(hào)).
(4)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填“A”或“B”);反應(yīng)表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用F裝置收集氧氣則氣體應(yīng)從b (填“b”或“c”)端導(dǎo)入;若F裝置裝滿水,用于收集氧氣,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉(固體)、氫氧化鈉(固體)和堿石灰(固體)共熱制取密度比空氣小.難溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:醋酸鈉+氫氧化鈉$→_{△}^{堿石灰}$甲烷+碳酸鈉
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