8．在氣體制取的實(shí)驗(yàn)探究中，要考慮實(shí)驗(yàn)裝置及其藥品的選�。�(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的氧氣及二氧化碳的制取回答下表格對(duì)應(yīng)的問題．
實(shí)驗(yàn)裝置類型問題

氣體發(fā)生裝置		選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？

氣體收集裝置		選擇氣體的收集裝置的依據(jù)是什么？

簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置		如圖實(shí)驗(yàn)，①試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但②試管中沒有觀察到澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)問何因？

分析 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生和收集裝置兩部分，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性．根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性解答．

解答 解：
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生和收集裝置兩部分，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入②試管，氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣，不能使溶液變渾濁；
答案：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；
選擇收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性；
濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入②試管，氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣，不能使溶液變渾濁；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取的了解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物反應(yīng)必須借助其他物質(zhì)才能判斷的是（　�。�
A．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液B．碳酸鈉溶液與稀鹽酸
C．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸D．硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左、右兩盤的燒杯中加入等質(zhì)量的鐵和鋅，充分反應(yīng)后，天平指針指向（　　）
A．偏向右邊B．偏向左邊C．中間D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開后易把壺蓋沖起-溫度升高分子間隔變大
B．墻內(nèi)開藥墻外香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．鹽酸、硫酸都具有酸的通性-它們?cè)谒芤褐卸寄茈婋x出H+
D．鋁及其合金是電氣、工業(yè)家庭廣泛使用的材料-鋁比鐵更活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物質(zhì)來洗滌除去．下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是（　�。�
A．醬油B．食醋C．食鹽D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），通過計(jì)算回答下列問題：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，大家決定用實(shí)驗(yàn)的方法探究這瓶粉末的組成．（資料：室溫時(shí)，Ca（OH）2的溶解度是0.165g）
實(shí)驗(yàn)一：樣品溶于水
取一藥匙的樣品，加入20mL水中充分溶解后，有沉淀物．
（1）有同學(xué)認(rèn)為，該沉淀物可能是氫氧化鈣，其推斷的理由應(yīng)該是室溫時(shí)，Ca（OH）2的溶解度很小．
（2）要證明樣品已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣，可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如圖：打開彈簧夾，先通入N2一會(huì)兒，以排盡裝置中含有的CO2．關(guān)閉彈簧夾，在A的樣品中加入足量的稀鹽酸．通過測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，可計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性已檢驗(yàn)，夾持裝置已省略）．
（3）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還要再通一會(huì)兒N2，目的是使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（5）若C中無變化，經(jīng)測(cè)定B瓶增重m g，要計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還要預(yù)先測(cè)定樣品A的質(zhì)量．
（6）若C中石灰水變渾濁，則測(cè)得的樣品中CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)值將偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我省南豐蜜桔名揚(yáng)四海，號(hào)稱“世界蜜桔之王”．它富含鐵、磷、鈣等元素，同時(shí)含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分：
（1）$\underset{磷}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$P；
（2）檸檬酸中含有$\underset{氫}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$H+；
（3）$\underset{水}{•}\underset{中}{•}\underset{氧}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價(jià)}{•}\underset{為}{•}\underset{-2}{•}\underset{價(jià)}{•}$H2$\stackrel{-2}{O}$；
（4）6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)葡萄糖分子，葡萄糖的$\underset{化}{•}\underset{學(xué)}{•}\underset{式}{•}$為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息填寫：
（1）若C為一種密度最小的氣體，且D溶液呈淺綠色，則A、B中一定有一種物質(zhì)是Fe（填化學(xué)式）．
（2）若該反應(yīng)屬復(fù)分解反應(yīng)，其中B是鈉鹽，C是BaSO4，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH．

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