【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

1)指出儀器①名稱: ____________________

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________(填字母),你認(rèn)為該裝置中還缺少___________________;寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________________;

3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________________(填名稱),其起_____________________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________(填“能”或“否”);

4)用集氣瓶收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是___ CE )驗(yàn)滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體,則氣體從______________端進(jìn)入(填 c”或“d”);

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。

【答案】試管 A 棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 二氧化錳 催化 C 將帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復(fù)燃,如果復(fù)燃則驗(yàn)滿 c 裝置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純

【解析】

(1)由圖可知,儀器①名稱為:試管,故填寫:試管;

(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,屬于固體所以需要加熱,故填寫:A

用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團(tuán),否則高錳酸鉀會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故填寫:棉花;

符號(hào)表達(dá)式寫法:反應(yīng)物寫在箭頭的左端,生成物寫在箭頭的右端,反應(yīng)物、生成物不僅一種時(shí),要用“+”號(hào)連接,反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊,必須都寫化學(xué)式,要根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式,故填寫:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)過氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑,催化劑所起的作用叫催化作用,故填寫:二氧化錳;催化;

高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳,其中含有二氧化錳,所以能起到催化作用,故填寫:能;

(4)氧氣的密度略大于空氣,因選用向上排空氣法收集氧氣,故填寫:C;

由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿,故填寫:將帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復(fù)燃,如果復(fù)燃則驗(yàn)滿;

由于氧氣密度比水的密度小,在水中會(huì)上升,所以用排水法收集時(shí),必須從短的一端進(jìn)入,否則氣體會(huì)從上端跑出,而收集不到氣體,故填寫:c;

(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會(huì)復(fù)燃說明氧氣的濃度不到,可能因?yàn)檠b置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純,故填寫:裝置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201932114時(shí),江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸,爆炸物質(zhì)是苯(C6H6),在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體,并帶有強(qiáng)烈的芳香氣味。它難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,本身也可作為有機(jī)溶劑。

1)苯這種物質(zhì)是由_____元素組成,一個(gè)苯分子中原子個(gè)數(shù)比為_____

2)苯這種物質(zhì)中氫元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

316.8克苯中含碳元素的質(zhì)量為多少克。_____(寫出具體過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是COCuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是( 。

玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求:

1m的值是   g

2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求填空

1)寫出對應(yīng)的化學(xué)符號(hào)

①氯氣_________________________;

②兩個(gè)鋅離子_________________________;

3個(gè)鐵離子_________________________;

④氯化鋁__________________________

⑤硝酸銨__________________________;

⑥空氣中含量最多的氣體__________________________;

⑦硫酸__________________________;

⑧氧化鈣中鈣的化合價(jià)為+2價(jià)__________________________;

⑨構(gòu)成氦氣的微粒_________________________

⑩硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________________。

2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

①硫在氧氣中燃燒: _________________________

②汞在空氣中加熱: _________________________;

③電解水: _________________________

④鐵在氧氣中燃燒: _________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中

1)能燃燒的是 _______(“a",“b”.“c”),該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是_________

2)管口的小氣球可以防止_________(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

1)該化學(xué)反應(yīng)中,共涉及_____種分子;

2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;該反應(yīng)屬于_____ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

3)通過該反應(yīng)可知,若鎂發(fā)生火災(zāi),不能用_____滅火。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已略去)。

回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;B_____

2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。

3D可能是_____。

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【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

1)地殼中含量最多的元素是_________ ,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_____________。

2)寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標(biāo)出元素化合價(jià) ___________。

3形成的陰離子_____________。

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