【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師在分析復(fù)分解反應(yīng)條件時(shí)指出,硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。小明很好奇,于是做了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))在放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中,滴加一定量的氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,將反應(yīng)后燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾,得濾渣和無(wú)色濾液。
(提出問(wèn)題)①產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的原因?②無(wú)色濾液中的溶質(zhì)是什么?
請(qǐng)你幫小明分析產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的原因_____(用化學(xué)方程式表示)
(實(shí)驗(yàn)探究一)探究無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))猜想①Na2SO4,猜想②Na2SO4、NaOH,猜想③Na2SO4、CuSO4
大家一致認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的,理由是_____
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一)驗(yàn)證其余猜想,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量無(wú)色濾液,向其中加入_____ | _____ | 猜想②成立 |
(實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象)同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
(實(shí)驗(yàn)探究二)實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
(查閱資料)氫氧化銅在溫度70℃﹣80℃時(shí)可分解生成黑色的氧化銅;
(猜想與討論)小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是_____,同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想:
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二)同學(xué)們用氫氧化銅粉末設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空格.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方法與操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | _____ | 猜想一錯(cuò)誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加入到_____ | _____ | 猜想二正確 |
(結(jié)論與反思)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____.
【答案】CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 濾液是無(wú)色,溶質(zhì)不可能含硫酸銅 酚酞試液 溶液顏色變紅(或硫酸銅溶液;有藍(lán)色沉淀) 如分解則生成的氧化銅是黑色固體,而藍(lán)色沉淀消失后是形成亮藍(lán)色溶液 沉淀不溶解,液體仍為無(wú)色 足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩 固體溶解,溶液呈亮藍(lán)色 藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/span>
【解析】
硫酸銅與氫氧化鈉生成藍(lán)色沉淀方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【猜想與假設(shè)】因?yàn)樗萌芤菏菬o(wú)色透明的,若溶液中溶質(zhì)有硫酸銅,則溶液呈藍(lán)色。所以猜想③錯(cuò)誤。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一】?jī)蓚(gè)猜想都有硫酸鈉,且硫酸鈉顯中性,區(qū)別在于有無(wú)氫氧化鈉,因此只需驗(yàn)證NaOH的存在即可。常用驗(yàn)證氫氧化鈉存在的試劑為酚酞溶液,若溶液變紅色證明猜想②正確
【猜想與討論】若氫氧化銅發(fā)生分解,則會(huì)產(chǎn)生不溶于水的氧化銅黑色沉淀,二無(wú)法得到亮藍(lán)色的溶液。因此小陶的猜想錯(cuò)誤
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二】③猜想一為“氫氧化銅可少量溶于水”,實(shí)驗(yàn)證明猜想一錯(cuò)誤,說(shuō)明氫氧化銅不溶于水,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為溶液為無(wú)色,沉淀不溶解。
④的實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,猜想二為“氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色”,因此實(shí)驗(yàn)④使用的試劑是足量的氫氧化鈉溶液,并為了加速溶解需要震蕩,現(xiàn)象為固體粉末溶解,溶液呈亮藍(lán)色
【結(jié)論與反思】因?yàn)闅溲趸~在溫度70℃﹣80℃時(shí)可分解生成黑色的氧化銅,而開(kāi)始溶液的溫度為常溫,最后生成的純度由藍(lán)色變黑色,說(shuō)明氫氧化銅發(fā)生了分解。從常溫至70℃﹣80℃,說(shuō)明反應(yīng)是放熱的。
故答案為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;濾液是無(wú)色,溶質(zhì)不可能含硫酸銅;酚酞試液;溶液顏色變紅(或硫酸銅溶液;有藍(lán)色沉淀);如分解則生成的氧化銅是黑色固體,而藍(lán)色沉淀消失后是形成亮藍(lán)色溶液;沉淀不溶解,液體仍為無(wú)色;足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩;固體溶解,溶液呈亮藍(lán)色;藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從不同角度分別指出H2、CO、O2、CO2與另三種氣體的不同之處。
H2:_______________________________________________________________;
O2:_______________________________________________________________;
CO:______________________________________________________________;
CO2:______________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法不正確的是
A. 空氣中混有可燃性氣體,在有限空間里遇明火可能發(fā)生爆炸
B. 用煤炭燒鍋爐時(shí)不斷鼓入空氣,可使煤炭燃燒更劇烈、更充分
C. 實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火時(shí)可用濕布蓋滅,是因?yàn)榻档土司凭闹瘘c(diǎn)
D. 森林起火時(shí),可在大火蔓延線路前砍掉一片樹(shù)木,建立隔離帶滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醋酸(CH3COOH)是一種常見(jiàn)的酸,具有酸的通性。例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O。
(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣,也是一種常見(jiàn)的堿,具有堿的通性。請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式________。
(2)醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實(shí)驗(yàn)三 | ________ | 木條迅速?gòu)?fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 |
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上表中未填完的空格;
(2)在探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是__________________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目是___________。
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A. 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,加熱后變?yōu)闊o(wú)色
B. 利用CO與氧化鐵反應(yīng)煉鐵時(shí)出現(xiàn)白色固體
C. 鎂與稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱
D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用微觀角度解釋下列問(wèn)題。
(1)Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。
(2)酒精溫度計(jì)的液柱隨溫度的升降而升降原因是_______;
(3)食醋在空氣中放置一段時(shí)間后,醋的酸味會(huì)變淡_______;
(4)水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中兩種方案均合理的是( 。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 方案1 | 方案2 |
A | 除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 加水溶解 | 加稀硫酸 |
B | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 加稀鹽酸 | 用水洗滌 |
C | 檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有少量二氧化碳 | 點(diǎn)燃 | 通入澄清石灰水 |
D | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 加鋅粒 | 加石蕊溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】純堿工業(yè)始于18世紀(jì),我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法,其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:①NH3+X+H2O= NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl= NaHCO3↓+NH4Cl; ③2NaHCO3= Na2CO3+H2O+CO2↑。
(1)反應(yīng)①中的X的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)②所得的NH4Cl屬于化肥中的________肥。
(3)NH4Cl中N的化合價(jià)為_______。
(4)所制得的“堿”的化學(xué)名稱為 ______。
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