（2006?山西）固體燒堿敞口放置在空氣中會吸收空氣中的 和，使其質(zhì)量增加而且變質(zhì)，變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示），為了檢驗燒堿是否變質(zhì)，可取少量固體于試管中，滴加，若產(chǎn)生，證明變質(zhì)．故燒堿一定要密封保存．
【答案】分析：固體氫氧化鈉易潮解吸收空氣中的水分，并進而與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)的結(jié)果是生成碳酸鈉，要想檢驗碳酸鈉的產(chǎn)生需要滴加酸液看有無二氧化碳生成．
解答：解：固體氫氧化鈉易潮解，然后與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉從而使其質(zhì)量增加，要檢驗碳酸鈉的存在需要加入酸液進行檢驗，有碳酸鈉時存在會有二氧化碳氣泡冒出．
故答案為：水分；二氧化碳；2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；稀鹽酸（或稀硫酸）；氣泡．
點評：此題是對氫氧化鈉固體性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對燒堿變質(zhì)知識的了解，重點要知道固體燒堿易潮解的知識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?山西）堿式碳酸銅[化學式Cu2（OH）2CO3，相對分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學對此進行了探究．他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱的使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為3.2g．
他們結(jié)合堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產(chǎn)物作出如下猜想：①可能是氧化銅 ②可能是碳粉③可能是碳粉和氧化銅的混合物．以上猜想的理由是
根據(jù)質(zhì)量定恒定律，化學反應(yīng)前后元素種類不變，氧化銅和碳粉都是黑色的
根據(jù)質(zhì)量定恒定律，化學反應(yīng)前后元素種類不變，氧化銅和碳粉都是黑色的
．
（1）甲同學設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色粉末全部溶解，溶液呈藍色
黑色粉末全部溶解，溶液呈藍色
．
如果猜想③正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色粉末部分溶解，溶液呈藍色
黑色粉末部分溶解，溶液呈藍色
．
（2）乙同學從資料中得知：碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取金屬氧化物中的氧，使其變?yōu)榻饘賳钨|(zhì)．他經(jīng)過思考后，認為猜想③可以排除．他的理由是：
碳和氧化銅在高溫下能發(fā)生反應(yīng)，因此高溫下碳粉和氧化銅不可能共存
碳和氧化銅在高溫下能發(fā)生反應(yīng)，因此高溫下碳粉和氧化銅不可能共存
．
（3）丙同學通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進行計算，排除了猜想②，她的理由是（通過計算式說明）：
4.44gCu2（OH）2CO3中：m（C）=4.44g×
12
222
=0.24g＜3.2g
4.44gCu2（OH）2CO3中：m（C）=4.44g×
12
222
=0.24g＜3.2g
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?山西）保護我們的環(huán)境，人類才能與之和諧共處．下列表示固體物質(zhì)回收標志的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?山西）圖表資料可以為我們提供很多信息．下列是某學生對圖表資料的使用，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?山西）甲、乙、丙、丁四位同學在一起討論有關(guān)鐵的一些問題，他們各自發(fā)表的看法如下：
甲：地殼中的鐵大多以化合物形式存在，我們使用的鐵都是用鐵礦石冶煉出來的；
乙：鐵容易生銹，每年有很多的鐵因為生銹而損耗；
丙：鋁不容易生銹，鐵容易生銹，所以鐵比鋁活潑；
�。鸿F粉和炭粉都是黑色固體，可以用磁鐵來鑒別．
請你參與他們的討論：
（1）你不同意
丙
丙
同學的觀點，理由是
鋁比鐵活潑，鋁不容易生銹是因為鋁被氧氣氧化形成了一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而阻止了鋁的進一步反應(yīng)
鋁比鐵活潑，鋁不容易生銹是因為鋁被氧氣氧化形成了一層致密而堅硬的氧化物薄膜，從而阻止了鋁的進一步反應(yīng)
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（2）工業(yè)上用CO與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的化學方程式是
3CO+Fe2O
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

（3）生活中防止鐵生銹的方法是（寫出一種）
保持鐵制品表面潔凈干燥
保持鐵制品表面潔凈干燥
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