19.近日,有關(guān)食品添加劑與食品安全問題,引起了人們廣泛關(guān)注.其實,食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會危害人的健康.為了食品安全,國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制.
(1)食鹽(化學(xué)式:NaCl)也是一種食品添加劑,衛(wèi)生機構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,請通過計算求一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.
(2)了解了有關(guān)食品添加劑知識后,當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該C.
A.盡量選擇加工度高的食品
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D.只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑.

分析 (1)根據(jù)一定量化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物質(zhì)量×化合物中組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由食鹽中鈉元素的質(zhì)量計算食鹽的質(zhì)量;
(2)為減少害人的健康的食品添加劑的過量攝入,選購食品時應(yīng)盡量選購不加或少加入食品添加劑的食品.

解答 解:解:(1)含有2.3g鈉元素的食鹽的質(zhì)量=$\frac{2.3g}{\frac{23}{58.8}×100%}$=5.85g.
故答案為:5.85;
(2)A、加工度高的食品中的食品添加劑會更多;故A錯誤;
B、為保證食品色、香、味俱全,常需要加入一些食品添加劑,食用此類食品會造成攝入大量食品添加劑;故B錯誤;
C、通過關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量,了解所食用食品中添加劑的種類和用量,以控制添加劑的大量攝入;故C正確;
D、不在乎是否含有添加劑,會形成大量添加劑的攝入,不利于健康;故D錯誤;
故答案為:C.

點評 根據(jù)化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物質(zhì)量×化合物中組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由化學(xué)式可計算出元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),因此只需再已知其中任意一個量都可以計算出另外一個量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.有下列物質(zhì):①氧氣;②二氧化碳;③氖氣;④二氧化硫;.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是②;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④;
(3)能使帶火星木條復(fù)燃的是①;
(4)屬于稀有氣體的是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,操作流程如圖:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是2.5g;
(2)若用20%的氯化鈉溶液配制,需要20%的氯化鈉溶液12.5g;蒸餾水37.5g(請在答案紙上寫出過程)
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤右側(cè),他接下來的操作是繼續(xù)添加適量NaCl至天平平衡;
(4)如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比5%小,你認(rèn)為可能的原因有BCD.
A 量取水時俯視讀數(shù)
B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)
C 稱量時左托盤放砝碼,右托盤放氯化鈉(1g以下用游碼)
D 用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
E 轉(zhuǎn)移的過程中有少量液體濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.隨著城市的規(guī)劃建設(shè),寧夏也即將步入地鐵時代.在地鐵的建設(shè)過程中,用了大量鋼材,其中出站口的扶手為不銹鋼,它屬于(  )
A.金屬材料B.合成材料C.復(fù)合材料D.無機非金屬材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.人類生活一刻也不能離開水,很多化學(xué)現(xiàn)象也與水有關(guān),下列與水有關(guān)的現(xiàn)象的描述中發(fā)生了 化學(xué)變化的是(  )
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶時,在瓶口會出現(xiàn)白霧
B.塊狀的生石灰暴露在空氣中會變?yōu)榘咨腆w粉末
C.盛有濃硫酸的試劑瓶在空氣中敞口放置時,溶液質(zhì)量會增加
D.燒堿在空氣中敞口放置,表面會變得潮濕

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化工廠排放的污水中可能含有對人體有害的物質(zhì),某科學(xué)興趣小組就收集了甲、乙、丙三家化工廠排放的污水.取得的三家化工廠的污水均為無色、透明、均一的狀態(tài).
(1)已知甲工廠排放的污水中可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-;為了進(jìn)一步確認(rèn),進(jìn)行實驗檢測:
a.向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
b.用pH試紙測定污水的pH值,試紙顯深藍(lán)色.由此可知,該污水中,
肯定含有離子是Ba2+、OH-.肯定沒有的離子是Fe3+、CO32-、SO42-
(2)乙、丙兩工廠排放的廢水中共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8種離子,兩種廢水里所含離子各不相同,已知向乙工廠廢水里滴入石蕊試液,石蕊試液變成藍(lán)色,則丙工廠廢水里含有的4種離子應(yīng)該是H+、Ag+、Ba2+、NO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組溶液中,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來,且均為無色溶液的是( 。
A.NaOH 酚酞 Na2CO3 KClB.KCl Ca(OH)2 HCl NaNO3
C.FeCl3 NaOH MgSO4 KNO3D.KOH 稀H2SO4 KCl 酚酞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某科學(xué)探究小組為了測定該純堿中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗:實驗裝置(如圖乙所示,固定裝置略去):

需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量.
(1)指出編號1儀器名稱分液漏斗.
(2)為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(3)為了克服圖乙置的不足,有同學(xué)提出避免A、B裝置中原有空氣所含二氧化碳?xì)怏w對實驗的干擾,還應(yīng)增加圖甲裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖甲裝置分兩次緩緩鼓入空氣.改進(jìn)后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是盡可能讓反應(yīng)生成二氧化碳被C吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,有白色固體生成
B.木炭在氧氣氣中燃燒,發(fā)出白光
C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn)
D.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案