17．下列元素符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子的是（　�。�
A．OB．2CuC．O2D．O3

分析 元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；所以選擇元素符號(hào)即可．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道元素符號(hào)表示的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水B．木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2005年11月13日，吉林石化分公司的爆炸事故造成有毒物質(zhì)硝基苯（化學(xué)式為C6H5NO2）流入松花江，致使哈爾濱市停水?dāng)?shù)日，這件惡性水源污染事件，令國人震驚，也使人們更加關(guān)注我們的生存環(huán)境．硝基苯是一種無色有苦杏仁味的油狀液體，難溶于水，易溶于酒精等有機(jī)溶劑，試回答下列問題：
（1）硝基苯屬于化合物（填“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”）
（2）硝基苯的相對(duì)分子質(zhì)量為123，其中各元素的質(zhì)量比為C：H：N：O=72：5：14：32
（3）事故發(fā)生后，緊急調(diào)用了1400噸活性炭處理受污染的江水，這是利用了活性炭的吸附性（填“穩(wěn)定性”、“吸附性”或“催化性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．電解水的過程可用如圖表示，據(jù)圖你能獲得哪些信息？（答二點(diǎn)）

水是由氫、氧兩種元素組成的、1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．按要求回答問題：

（1）寫出儀器名稱：
A：錐形瓶，B：試管，C：集氣瓶，D：分液漏斗，E：漏斗，F(xiàn)：鐵架臺(tái)，G：水槽，H：酒精燈．
（2）填名稱：
①收集或儲(chǔ)存少量氣體，需要用集氣瓶；
②用排水法收集氣體時(shí)，需要用水槽、集氣瓶；
③給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒、膠頭滴管；
⑤能加熱的儀器是錐形瓶、試管；其中能直接加熱的儀器是試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室開放日，李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）指出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①酒精燈，②試管．
（2）若實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是C或E（填序號(hào)）．其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)；若該裝置用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，需要改進(jìn)，做法是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）若利用A和E制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)要結(jié)束前應(yīng)先撤離導(dǎo)管出水面，然后熄滅酒精燈．其目的是防止水被倒吸入試管，把熾熱的試管炸裂；．
（4）如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），若用圖F所示裝置代替此發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)可控制滴加液體的快慢，從而控制反應(yīng)的快慢．若其他條件不變，所用二氧化錳的量偏多，則制得氧氣的質(zhì)量是不變（填“偏大”“偏小”或“不變”），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（6）對(duì)比上述兩種制氧方法，從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用過氧化氫（填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是哪些？（至少答出兩條）紅磷的量不足，裝置漏氣等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．高錳酸鉀和氯酸鉀都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．生成等質(zhì)量的氧氣時(shí)，參加反應(yīng)的高錳酸鉀和氯酸鉀的質(zhì)量比是316：81.7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)符號(hào)“Na”表示的意義是（　�。�
①表示1個(gè)鈉原子 ②表示鈉元素 ③表示1個(gè)鈉離子 ④表示鈉單質(zhì)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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