8.食醋(含一定濃度的醋酸,醋酸具有酸的性質(zhì))、精鹽(NaCl)、堿面(Na2CO3)都是廚房常備的物品.
(1)專(zhuān)家介紹,用堿性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜殘留農(nóng)藥的毒性.因此,浸泡新鮮蔬菜時(shí),可往清水中加入適量的堿面(填上述一種物質(zhì)).
(2)制作松花皮蛋時(shí)用到堿性藥劑,因此食用皮蛋時(shí)常有澀味.為了減輕澀味,食用時(shí),可將皮蛋蘸上適量的食醋(填上述一種物質(zhì)).
(3)若要確定廚房中某白色固體是精鹽還是堿面,可用食醋來(lái)檢驗(yàn).若該白色固體是堿面,滴入食醋時(shí),將觀察到有氣泡產(chǎn)生.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)堿面碳酸鈉呈堿性,浸泡蔬菜可降低蔬菜殘留農(nóng)藥的毒性,故填:堿面;
(2)酸堿能發(fā)生中和反應(yīng),為了減輕松花皮蛋時(shí)用到堿性藥劑的澀味,食用時(shí),可將皮蛋蘸上適量的食醋,故填:食醋;
(3)碳酸鈉能與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,若要確定廚房中某白色固體是精鹽還是堿面,可用食醋來(lái)檢驗(yàn).若該白色固體是堿面,滴入食醋時(shí),將觀察到有氣泡產(chǎn)生,故填:有氣泡產(chǎn)生.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在不同時(shí)刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表.已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時(shí)刻32a
反應(yīng)后054b0
A.乙和丙為生成物
B.a等于32
C.b等于37
D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.稀硫酸除了跟一些酸堿指示劑反應(yīng)外,還有一些化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)通過(guò)鐵和鐵的化合物表示稀硫酸的化學(xué)性質(zhì):
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖B裝置中儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,為了得到較為純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選用E(填寫(xiě)裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是BC (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.
如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是裝置漏氣.
使用B裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是固體和液體反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B(填字母);收集裝置為C(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是②③ (填序號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)的速度太快,不利于收集氣體.
(6)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(7)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選用D裝置收集氨氣.(填寫(xiě)字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蒸餾水不能用來(lái)養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含( 。
A.氧元素B.水分子C.氧原子D.氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示.
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為38,相對(duì)原子質(zhì)量為87.62.
(3)氧化鍶的化學(xué)式是SrO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.假定成人每分鐘呼吸15次,每次吸入的空氣體積為1L,則每分鐘吸入氧氣的體積是多少?3.15
(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程并得出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn).分析并回答問(wèn)題.
(1)B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是紅色(或紅棕色)固體逐漸減少,溶液變成黃色.
(2)寫(xiě)出D組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3或BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是D(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.根據(jù)反應(yīng)“A+B→C+D”,回答下列問(wèn)題:
(1)若該反應(yīng)為置換反應(yīng),B為稀酸,D為H2,則A應(yīng)滿(mǎn)足的條件是在金屬活動(dòng)性順序中排在氫前面的金屬.
(2)若該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型,則可能的反應(yīng)有Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案