分析 討論:由題意,氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,能與食物發(fā)生緩慢氧化,進(jìn)行分析判斷.
(1)根據(jù)不能支持燃燒的氣體能使燃著的木條熄滅,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
反思應(yīng)用:要延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期就要?dú)⑺牢⑸锘蛞种破渖L(zhǎng)繁殖,進(jìn)行分析解答.
解答 解:討論:由題意,氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,能與食物發(fā)生緩慢氧化而腐敗,故一致認(rèn)為上述猜想①是錯(cuò)誤的,
(1)用注射器從包裝袋中抽取氣體,用排水法收集于集氣瓶中,然后把燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條熄滅,說(shuō)明不是空氣,則可排除猜④.
(2)再用注射器從包裝袋中抽取氣體,將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則猜想③正確.如果澄清石灰水不變渾濁,則猜想②正確.
反思應(yīng)用:要延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期就要?dú)⑺牢⑸锘蛞种破渖L(zhǎng)繁殖,可以采用冷藏、加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等方法.
故答案為:
討論:①;氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,食品容易腐。
(1)把燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi);(2)③,②.
反思應(yīng)用:冷藏(或加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,將常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮中共含有27個(gè)原子 | |
B. | 異黃酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:10:2 | |
C. | 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
點(diǎn)燃干燥的木條 | 木條中一定含有氫元素 | |
繼續(xù)把木條靠近燒杯內(nèi)壁 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色物質(zhì) | 木條中一定含有元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | CuSO4+NaOH═Cu(OH)2+Na2SO4 | ||
C. | Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO3)2 | D. | NaOH+CO2═NaCO3+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X=8,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子 | B. | 磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97 | ||
C. | R元素位于元素周期表中第二周期 | D. | 元素R與磷元素都屬非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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