6.如圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是( 。
A.X=8,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子B.磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97
C.R元素位于元素周期表中第二周期D.元素R與磷元素都屬非金屬元素

分析 本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識,在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線上的數(shù)字表示的該層上的電子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),元素周期表中一小格中,最下面的數(shù)字表示的是相對原子質(zhì)量.

解答 解:A、X=2+6=8,最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中得到去2個電子,故A錯誤;
B、由元素周期表中一小格的信息可知,磷元素的相對原子質(zhì)量是30.97,故B正確;
C、R原子的最外層電子數(shù)有兩個電子層,位于元素周期表中第二周期,故C正確;
D、R是氧元素,氧元素和磷元素都屬于非金屬元素,故D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題綜合考查了粒子和微觀結(jié)構(gòu)和的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;③氫氣在氧氣中燃燒生成水;④2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃后生成2份質(zhì)量的水;⑤氫原子和氧原子在點(diǎn)燃條件下生成水分子.其中正確的信息是(  )
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1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖.圖中有多處錯誤,請至少指出其中的三處并說明后果:
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(2)錯誤:試管口向上傾斜.后果:產(chǎn)生的水冷凝后回流到試管底部,會使熱的試管炸裂.
(3)錯誤:試管口的導(dǎo)管伸進(jìn)的太長.后果:導(dǎo)致氣體導(dǎo)出不順利,且容易使反應(yīng)物的固體小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.情景:某學(xué)校興趣小組的同學(xué)對市場上銷售一種食品袋的蛋糕產(chǎn)生了興趣,因?yàn)榈案獍b袋充得鼓鼓的,看上去好像有一個小“枕頭”.
提出問題:食品包裝袋內(nèi)所充入的氣體是什么呢?
查閱資料:
(1)經(jīng)了解,這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體.
猜想:充入的氣體可能是:①氧氣 ②氮?dú)猗鄱趸饥芸諝?br />討論:經(jīng)過大家認(rèn)真討論,一致認(rèn)為上述猜想①(填序號)不合理,理由是氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,食品容易腐。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:對另外三種猜想,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)用注射器從包裝袋中抽取氣體,用排水法收集于集氣瓶中,然后把燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條熄滅,則可排除猜④.
(2)再用注射器從包裝袋中抽取氣體,將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則猜想③(填序號,下同)正確.如果澄清石灰水不變渾濁,則猜想② 正確.
反思應(yīng)用:延長食品保質(zhì)期的方法還可用冷藏(或加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

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(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是Sr2+

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16.安徽瑯琊山被授予首批中國森林氧吧單位.在創(chuàng)建森林氧吧過程中做法錯誤的是(  )
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