今年春節(jié)期間播出的《舌尖3》，讓籍籍無名的章丘鐵鍋名聲大振，章丘手工鐵鍋制造需要?dú)v經(jīng)十二道工序，再過十八遍火候，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，其爐渣中主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量既不溶于水，也不與稀酸反應(yīng)的雜質(zhì)�，F(xiàn)按如圖工藝流程，用爐渣制備綠礬（FeSO4•7H2O）。請(qǐng)按要求回答問題：

查閱資料：氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應(yīng)均可生成硫酸亞鐵。

（1）步驟一中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___、___。

（2）步驟一中的操作名稱是___，為提高步驟一的反應(yīng)速率，可采取的措施有增大硫酸的濃度，升高反應(yīng)物的溫度、還可以采取___（寫1條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。

（3）步驟二中無氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為___，測(cè)得濾液2的pH明顯大于濾液1，其原因是___。

（4）濾液2得到綠礬可以采取的方法是___。

（5）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用該爐渣按照上述工藝流程制取綠礬�，F(xiàn)取100g爐渣，得到干燥雜質(zhì)5g，步驟二中加入15.6g鐵粉，得到濾渣5.6g。要計(jì)算理論上制得綠礬的質(zhì)量，除要利用上述給定的全部數(shù)據(jù)外，在實(shí)驗(yàn)過程中，還需測(cè)定的一個(gè)數(shù)據(jù)是___。

FeO＋H2SO4===FeSO4＋H2O Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O； 過濾 將濾渣粉碎； Fe＋Fe2(SO4)3===3FeSO4 鐵消耗過量的硫酸，溶液的酸性減弱； 蒸發(fā)溶劑； 氫氣的質(zhì)量 【解析】 （1）氧化亞鐵、氧化鐵能和硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeO＋H2SO4===FeSO4＋H2O、Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

B. 甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C. 10℃時(shí)，分別用 10 g 水配制飽和溶液，所用甲的質(zhì)量少于乙

D. 20℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C 【解析】 A，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，故升高溫度后甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，故正確； B、由圖可知，甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大,正確； C、10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，故分別用 10 g 水配制飽和溶液，所用甲的質(zhì)量大于乙，故錯(cuò)誤； D、20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故20℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故正...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元檢測(cè) 題型：單選題

某些人指甲上常常出現(xiàn)小白點(diǎn)，這是缺鋅的表現(xiàn)，這里的“鋅”是指

A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 離子

B 【解析】 試題由題意可知，指甲上常常出現(xiàn)小白點(diǎn)，這是缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元檢測(cè) 題型：單選題

下列變化，有一種與其他三種存在本質(zhì)區(qū)別的是(　　)

A. 糧食釀酒 B. 鐵生銹 C. 酒精揮發(fā) D. 鎂條燃燒

C 【解析】 A、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；C、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、鎂條燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元檢測(cè) 題型：單選題

以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 振蕩試管 B. 兩人合作滴加液體

C. 過濾 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】 A、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；且無需兩人合作滴加液體，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、過濾時(shí)，要遵循“一貼二低三靠”，圖中所示操作正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

宏觀—微觀—符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法。用意義、化學(xué)符號(hào)、名稱完成下列各題：

（1）3Hg___；

（2）氨氣___；

（3）鈉離子___；

（4）KMnO4___。

3個(gè)汞原子； NH3； Na+； 高錳酸鉀 【解析】 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字； （2）根據(jù)常見化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可； （3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略； （4）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（ ）

A. ＋4 B. ＋3 C. ＋2 D. ＋5

B 【解析】 亞硝酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)之和為0，氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元測(cè)試 題型：單選題

（題文）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱。所以應(yīng)采用固體加熱制氣裝置，即C選項(xiàng)。所以應(yīng)選擇C項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)估 題型：單選題

某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19 mL,倒出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10 mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積 (　　)

A. 等于9 mL B. 大于9 mL

C. 小于9 mL D. 無法確定

C 【解析】 試題某同學(xué)用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且面對(duì)量筒刻度，他首先俯視液面讀數(shù)為19ml，俯視使讀數(shù)偏大，液體的體積偏小。傾倒出部分液體后，又仰視液面，讀數(shù)為10ml，仰視使讀數(shù)偏小，液體大于讀數(shù)；則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為小于9ml ，故選擇B

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