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如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�

A．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的

B．實驗時紅磷一定要過量

C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾


【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．

【專題】結合課本知識的信息；壓軸實驗題．

【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的，要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．紅磷燃燒的產物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應是大量的白煙，而霧應是液滴．燃燒結束后立刻打開彈簧夾，測量的結果會小于．

【解答】解：A、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的，所以A正確．

    B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確．所以B正確．

    C、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補充，達不到實驗的目的．所以C正確．

    D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應是大量的白煙，燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于，所以D不正確．

故選D

【點評】該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結論和實驗中注意事項是考查重點．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


關于溶液的下列敘述中，正確的是（　�。�

A．任何溶液都只能含一種溶質

B．一定溫度下，任何物質都可以無限制溶解在一定量的水中

C．向水中加入少量蔗糖固體可增強溶液的導電性

D．溶解硝酸鉀固體時加熱，既可以使硝酸鉀溶得更多，又可使其溶得更快

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中的微粒符號表示2個氧分子的是(     )

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是  ，圖F實驗的目的是  ．

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的表達式為（用化學式表示）   ，預制取較干燥的氧氣，所選用的制取裝置是  （填字母序號，下同）

（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是   ．

（4）用圖G裝置收集氧氣，氧氣應從  （填“a”或“b”）端導入．

（5）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”來獲得，試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點．（說出兩點即可）

（6）試計算78gNa2O2 中所含氧元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


將氧氣、二氧化碳和空氣三瓶無色氣體區(qū)別開來的最簡單的方法是（　�。�

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．用帶火星的木條檢驗

C．用燃燒的木條檢驗 D．分別滴加紫色石蕊

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科目：初中化學 來源： 題型：


有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③膠頭滴管、④試管、⑤酒精燈、⑥漏斗、⑦鐵架臺、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器．用相應的序號填空：

（1）量取8mL的水用　　；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　；

（3）取用一定質量的固體藥品用　；

（4）蒸發(fā)操作所需的儀器是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列能供給呼吸的氣體是(     )

A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：① 

（2）圖A可用于實驗室高錳酸鉀制取氧氣，試管口應略向下傾斜，原因是  該反應的符號表達式為  ．所屬的基本反應類型為  反應．

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒時，應在集氣瓶底留少量水，最好用  （填序號）裝置收集氧氣，鐵絲燃燒的符號表達式為   ，所屬基本反應類型為  反應．

（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關說法正確的是  （填字母）．

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．如果裝置氣密性不好，會導致所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：


有下列物質：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請用序號填空：

其中屬于混合物的是　　（填序號，下同），屬于純凈物的是　　，屬于化合物的是　　，屬于氧化物的是　　屬于單質的是　　．

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