8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體鋁>鐵>銅
寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為上述方案可以優(yōu)化,丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實(shí)驗(yàn)時(shí)多余的.
(2)潔潔認(rèn)為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應(yīng)的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.他設(shè)計(jì)了兩種插入順序,請(qǐng)你補(bǔ)全順序二:
順序一:Cu      Fe      Al;順序二:Fe Cu Al.
潔潔按順序一做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無(wú)氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學(xué)們將甲、乙、丙三支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅.
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鋁.

分析 鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,鋁能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅;
鐵銹主要成分是氧化鐵,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鋁能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體鋁>鐵>銅
鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
故填:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為上述方案可以優(yōu)化,丙試管的實(shí)驗(yàn)時(shí)多余的,這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)甲、乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷三種金屬活動(dòng)性順序.
故填:丙.
(2)順序一:Cu      Fe      Al,加入銅時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,加入鐵時(shí),和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,說(shuō)明鐵比銅活潑,加入鋁時(shí),鋁表面附著一層固體,說(shuō)明鋁比鐵活潑;
順序二:Fe  Cu  Al,加入鐵時(shí),和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,加入銅時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明鐵比銅活潑,加入鋁時(shí),鋁表面附著一層固體,說(shuō)明鋁比鐵活潑;
按順序一做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無(wú)氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,可能的原因是鐵表面有鐵銹,鐵銹中的氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
故填:Fe  Cu  Al;Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
【拓展遷移】
向不溶物中加稀硫酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅,這是因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng);
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鋁,這是因?yàn)殇X比鐵活潑,溶液中的亞鐵離子能被鋁還原出來(lái),因此稀硫酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)中一定含有鐵,可能含有鋁.
故填:銅;銅、鐵;鋁.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.依據(jù)歸納分析方法,分析下面化學(xué)反應(yīng)中屬于同一基本反應(yīng)類型的是( 。
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu      ④CO2+H2O=H2CO3
⑤H2+CuO=Cu+H2O           ⑥Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
A.②⑤B.③⑤C.①②⑤D.②④⑥

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19.如果植株生長(zhǎng)得特別矮小,而且葉片呈暗綠色甚至紫色,是由于缺少哪種無(wú)機(jī)鹽( 。
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A.通電使水分解B.高錳酸鉀受熱分解
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3.探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度以及相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少.反應(yīng)過(guò)程中觀察到甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于乙裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面,則放熱較多的是鎂和稀鹽酸的反應(yīng).
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等(填“多”、“少”或“相等”).
(3)反應(yīng)過(guò)程中,下列現(xiàn)象能比較金屬鎂與鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是:A.
A.金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度
B.試管中產(chǎn)生氣泡的多少
探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(填“A”或“B”),理由是所得固體質(zhì)量是反應(yīng)生成的銅和樣品中銅的質(zhì)量之和,無(wú)法計(jì)算鐵或反應(yīng)生成銅的質(zhì)量.
(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“不變”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究.
【實(shí)驗(yàn)記錄】測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見(jiàn)右表).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溫度.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Fe>Cu(用元素符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,如果用濃鹽酸代替稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象.現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象.回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅,寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某溫度下,有一接近飽和的硝酸鉀溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤海扇〉拇胧┎划?dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.倒去部分硝酸鉀溶液B.恒溫蒸發(fā)掉一部分水C.降低溶液的溫度D.加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表,回答下列問(wèn)題:
名稱10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
氯化鈉35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8g
硝酸鉀20.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g
(1)寫出硝酸鉀和氯化鈉具有相同溶解度時(shí)的溫度范圍:20~40℃(限表中相鄰兩個(gè)溫度之間)
(2)在60℃時(shí),向50g水中加入60g 硝酸鉀,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤嘿|(zhì)量為92.75g
(3)20℃時(shí),200g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)掉60g水后降溫至20℃,試求此時(shí)從溶液中析出的氯化鈉的質(zhì)量4g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案