3.探究活動一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度以及相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少.反應(yīng)過程中觀察到甲裝置中長頸漏斗內(nèi)液面高于乙裝置中長頸漏斗內(nèi)液面,則放熱較多的是鎂和稀鹽酸的反應(yīng).
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等(填“多”、“少”或“相等”).
(3)反應(yīng)過程中,下列現(xiàn)象能比較金屬鎂與鐵金屬活動性強(qiáng)弱的是:A.
A.金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度
B.試管中產(chǎn)生氣泡的多少
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(填“A”或“B”),理由是所得固體質(zhì)量是反應(yīng)生成的銅和樣品中銅的質(zhì)量之和,無法計算鐵或反應(yīng)生成銅的質(zhì)量.
(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“不變”或“無法判斷”).

分析 探究活動一:
(1)反應(yīng)放熱越多,溫度升高越快,瓶內(nèi)氣壓增大越明顯,導(dǎo)致裝置中長頸漏斗內(nèi)液面上升越快;
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則生成氫氣質(zhì)量決定于稀鹽酸;
(3)金屬與稀鹽酸反應(yīng)越劇烈,說明金屬越活潑;
探究活動二:
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅.

解答 解:探究活動一:
(1)反應(yīng)過程中觀察到甲裝置中長頸漏斗內(nèi)液面高于乙裝置中長頸漏斗內(nèi)液面,則放熱較多的是鎂和稀鹽酸的反應(yīng).
故填:鎂和稀鹽酸的反應(yīng).
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則生成氫氣質(zhì)量決定于稀鹽酸,由于加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等.
故填:相等.
(3)金屬與稀鹽酸反應(yīng)越劇烈,說明金屬越活潑,因此根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可以比較金屬活動性順序.
故填:A.
探究活動二:
(1)兩種方案,不能達(dá)到目的是B,理由是所得固體質(zhì)量是反應(yīng)生成的銅和樣品中銅的質(zhì)量之和,無法計算鐵或反應(yīng)生成銅的質(zhì)量.
故填:B;所得固體質(zhì)量是反應(yīng)生成的銅和樣品中銅的質(zhì)量之和,無法計算鐵或反應(yīng)生成銅的質(zhì)量.
(2)A方案中,所得固體質(zhì)量是銅的質(zhì)量,根據(jù)銅的質(zhì)量和樣品質(zhì)量可以計算鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,則銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,導(dǎo)致銅的質(zhì)量偏大,從而會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:偏。

點(diǎn)評 要會利用金屬活動順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生沉淀,溶液由紅色變成無色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化學(xué)科代表和小明同學(xué)幫助老師整理化學(xué)藥品時,他們發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽.它們可能是哪兩種金屬?它們的金屬活動性誰強(qiáng)?兩位同學(xué)想對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)進(jìn)行猜想:①科代表猜想:活動性X大于Y.②小明同學(xué)猜想:X小于Y
(2)探究實(shí)驗(yàn):請你完成實(shí)驗(yàn)報告的空白內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將金屬X和Y分別放入稀鹽酸中金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒科代表同學(xué)猜想是正確的
(3)若X、Y分別是銀、鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y是銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,將該物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅,觀察到石灰水變渾濁,無水硫酸銅變成藍(lán)色.有關(guān)該物質(zhì)的組成,推斷正確的是( 。
A.一定有碳、氫、氧元素B.一定有碳、氫元素,可能有氧元素
C.一定有碳元素,可能有氫、氧元素D.一定有碳、氧元素,可能有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.將下列化學(xué)方程式配平
(1)8Al+3Fe3O4═9Fe+4Al2O3
(2)4NH3+5O2═4NO+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體鋁>鐵>銅
寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為上述方案可以優(yōu)化,丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實(shí)驗(yàn)時多余的.
(2)潔潔認(rèn)為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應(yīng)的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.他設(shè)計了兩種插入順序,請你補(bǔ)全順序二:
順序一:Cu      Fe      Al;順序二:Fe Cu Al.
潔潔按順序一做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學(xué)們將甲、乙、丙三支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅.
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鋁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.人類生存需要清新的空氣,下列情況不會造成空氣污染的是(  )
A.使用太陽能熱水器B.燃放煙花
C.光合作用D.汽車尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請從C、H、O、Na、N五種元素中選出幾種元素組成物質(zhì),按要求寫出化學(xué)式(僅寫一種):
(1)酸H2CO3(2)非金屬氧化物CO(3)堿NaOH
(4)鹽Na2CO3(5)金屬單質(zhì)Na(6)化肥CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中.研究小組對兩個組的廢液進(jìn)行檢測,結(jié)果如下表.下列說法錯誤的是(不考慮酚酞和水)(  )
廢液來源甲組乙組
檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色
A.甲組廢液中可能含有稀鹽酸和稀硫酸
B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉
C.直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道,可能腐蝕鑄鐵水管
D.乙組呈紅色是因?yàn)闅溲趸c溶液遇到酚酞試液會變紅色

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同步練習(xí)冊答案