今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關于水的說法中,不正確的有 (填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 .
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:
(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質中單質的化學式: ;
②物質D中氯元素的化合價為 .
考點:
水的組成;水的凈化;硬水與軟水;水資源的污染與防治;純凈物和混合物的判別;單質和化合物的判別;微粒觀點及模型圖的應用;有關元素化合價的計算.
專題:
空氣與水.
分析:
(1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去水中可溶性的雜質,蒸餾可以除去水中可溶性的雜質得到純水分析;
(3)①根據(jù)B分子的構成可知B的化學式;
②根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0分析計算.
解答:
解:(1)①根據(jù)水的化學式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質,屬混合物,該說法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;
故答案選②④;
(2)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去水中可溶性的雜質,蒸餾可以除去水中可溶性的雜質得到純水,故答案:蒸餾;
(3)①B分子的構成可知B的化學式為:Cl2;
②D的化學式為HClO,設HClO中Cl的化合價為x
則(+1)+x+(﹣2)=0
解得x=+1
故答案:+1價.
點評:
本題側重考查了水資源的凈化、利用和保護,又結合水的組成進行考查,綜合性較強.
科目:初中化學 來源: 題型:
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。
| A. | 電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系 |
| B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質量分數(shù)與反應時間的關系 |
| C. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液PH與加入水的質量關系 |
| D. | 相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于水的說法錯誤的是( 。
| A. | 水是生命活動中不可缺少的物質 |
| B. | 水是由氫氣和氧氣組成的 |
| C. | 肥皂水可檢驗硬水和軟水 |
| D. | 工業(yè)污水需要處理后才可以排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學以后,大家學會了從化學的視角觀察生活和分析問題,以下說法正確的是
A.胃酸過多的患者可以服用含Al(OH)3 B.綠色食品不含任何化學物質
C.“過濾”能夠將硬水轉化成軟水 D.用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E 分別代表一種物質,其中A 是氯化鋇。它們之間有如下反應關系:
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)有關物質的化學式:D為 ,E為 ;
(2)A 與B 反應的化學方程式為 ;
(3)濾液Ⅲ中存在的陰離子是 (用符號表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。根據(jù)表格中它們兩兩相互反應的實驗記錄,推斷的正確順序是( )
a | b | c | d | |||||
b | 無明顯現(xiàn)象 | — | 有氣體生成 | 有沉淀生成 | ||||
c | 有氣體生成 | 有氣體生成 | — | 有沉淀生成 |
A.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 B.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C.Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2 D.HCl、Na2CO3、H2SO4、BaCl2
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