甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．

則：甲的化學式為  ；乙的化學式為  ；從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是  ．丙的化學式為  ．


【考點】物質的鑒別、推斷；利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【專題】常見物質的推斷題．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，甲、乙、丙三種物質三種物質均含地殼中含量最多的元素．則都含有氧元素，丙是單質，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，據(jù)此解答．

【解答】解：甲、乙、丙三種物質三種物質均含地殼中含量最多的元素．則都含有氧元素，丙是單質，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，帶入框圖，推斷合理；

甲是過氧化氫，乙是水，丙是氧氣，水和過氧化氫化學性質不同的原因是分子的構成不同，故填：H2O2，H2O；分子構成不同；O2．

【點評】本題是框圖式物質推斷題，解答本題的關鍵是找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后順推或逆推得出其他物質的化學式．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內有22個質子，則下列有關鈦的敘述不正確的是（　�。�

A．Ti可以表示一個鈦原子

B．Ti4+的陽離子核外有18個電子

C．Ti原子核外有22個電子

D．TiO2中含有氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


某密閉容器內盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是(     )

A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是(     )

A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填空：

（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質是  ；

（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價  ；

（3）保持水的化學性質的粒子是  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗儀器a的名稱是  ，圖F實驗的目的是  ．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣的符號表達式為   ，若要制取較干燥的氧氣，所選用的發(fā)生和收集裝置是  （填字母序號）．

（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是  ．

（4）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從  （填“a”或“b”）端導入．

（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實驗室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是  ．

（6）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來獲得：

①試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點．

②試計算78g Na2O2中所含氧元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�

　 A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

　 B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

　 C．氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應

　 D．氧氣約占空氣總體積的78%

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科目：初中化學 來源： 題型：


氣體的制備是化學實驗基本技能之一，現(xiàn)用如下裝置進行化學實驗，試回答下列問題：

（1）實驗室利用加熱高錳酸鉀能制得氧氣，則發(fā)生裝置應選用　   （填字母）；

（2）實驗室利用B裝置用大理石作原料制得的氣體是　   　，要制取一瓶該氣體，所選裝置的連接順序是    （填序號）；寫出化學方程式                     。

（3）證明集氣瓶中充滿（2）中所制氣體的方法是　               　 。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


Y2O3（Y是釔的元素符號）是合成某種高溫超導材料的原料，其中Y元素的化合價是(     )

A．+1   B．+2   C．+3   D．+6

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