2．生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）自來(lái)水廠凈水過程中用到活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）合金的用途廣泛，下列物質(zhì)不屬于合金的是③性．（選填序號(hào)）．
①黃銅②不銹鋼③鐵礦石
（3）自行車鏈條常采用涂油的方法防銹．
（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（5）用碳酸氫鈉治療胃酸過多的反應(yīng)原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ （用化學(xué)方程式表示）

分析 （1）根據(jù)活性炭的吸附性分析．
（2）根據(jù)合金的特征分析判斷；
（3）自行車鏈條常采用涂油的方法防銹．
（4）根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià)．
（5）根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)分析回答．

解答 解：（1）自來(lái)水廠凈水過程中用到活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，黃銅、不銹鋼屬于合金，鐵礦石不屬于合金．
（3）自行車鏈條常采用涂油的方法防銹．
（4）在高鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)．
（5）用碳酸氫鈉治療胃酸過多，是碳酸氫鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
故答為：（1）吸附； （2）③；（3）涂油； （4）+6；（5）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)利用化學(xué)的知識(shí)來(lái)分析解答問題的方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B．

加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．
向稀鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（選填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF．
（3）請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽，該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料，則該鹽的化學(xué)式為KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)一瓶溶液進(jìn)行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應(yīng)）：

請(qǐng)根據(jù)過程及現(xiàn)象回答下列問題：
（1）若沒有產(chǎn)物A，則M、N可能是NaCl和CuCl2（填化學(xué)式）；步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；濾液中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）若有產(chǎn)物A，且A是一種常見的復(fù)合肥，則M可能是KCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．①加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合物
B．②將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫
C．③向一定量硫酸銅溶液中加入鋁粉
D．④向一定量的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的酸性廢水中加入過量碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)與構(gòu)成物質(zhì)的微粒和結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同
B．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同
C．生鐵和鋼的性能不同，主要是由于它們的含碳量不同
D．稀鹽酸和稀硫酸具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是由于它們的陰離子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：
（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中； 
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三
個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再
用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色 的現(xiàn)象．結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中，并分別滴加足量的Na2CO3溶液．只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液．
先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液，并可推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某工廠排故的廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將廢水靜置后，取上層清液，加入鋅粉．待充分反應(yīng)后，得到固體A和溶液B．由圖一可知，操作a的名稱是過濾．
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)固體A的成分進(jìn)行了探究，請(qǐng)你一起參與（不考慮雜質(zhì)干擾）
【提出問題】固體A的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀；同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅；丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅、鋁，你認(rèn)為固體A還可能是銀、銅、鋅．
大家經(jīng)過討論后，認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤，理由是鋁比鋅活潑，鋅不能和硝酸鋁反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究固體A的成分，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)1：取固體A加入鹽酸 無(wú)氣體產(chǎn)生
 實(shí)驗(yàn)2：取溶液B加入
氫氧化鈉溶液		 無(wú)藍(lán)色沉淀
由實(shí)驗(yàn)可知，固體A一定是銀和銅．
【反思交流】若實(shí)驗(yàn)1觀察到下列現(xiàn)象：
固體A$\stackrel{取樣，滴加稀鹽酸}{→}$無(wú)色氣體
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁；寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3計(jì)算
（1）氧化鐵中各元素的質(zhì)量比氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是：7：3，
（2）氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%．

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