14.實(shí)驗(yàn)室中,利用圖1可以制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)為①的儀器名稱酒精燈;
(2)點(diǎn)燃甲中的酒精燈制取并用丙收集氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是乙(填空“甲”或“乙”);若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入;
(4)為測(cè)定生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖2裝置丙,若要測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積,則圖2廣口瓶中上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,洗氣時(shí),應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水,通過(guò)測(cè)量水的體積來(lái)測(cè)量氧氣的體積進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是乙,洗氣時(shí),應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,所以用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(4)氧氣密度比水小,不易溶于水,通過(guò)測(cè)量水的體積來(lái)測(cè)量氧氣的體積,所以為測(cè)定生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖2裝置丙,若要測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積,則圖2廣口瓶中上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)乙,a;
(4)丙,無(wú)影響.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D;另取一種黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱,只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F
(1)請(qǐng)分別寫出A、C、D、F的化學(xué)式:AH2O2、CH2O、DO2、FCO2;
(2)黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起催化作用,寫出該反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)寫出E和D反應(yīng)生成F的方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精,多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中,請(qǐng)回答:
(1)松油醇中碳元素、氫元素和氧元素三者的質(zhì)量比是60:9:8.
(2)松油醇由3種元素組成的,每個(gè)松油醇分子中含有29個(gè)原子.
(3)多少克松油醇所含碳元素質(zhì)量與30g葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成了使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列由事實(shí)得出的錯(cuò)誤結(jié)論個(gè)數(shù)為( 。
①某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃,則該氣體一定不含氧氣;
②某氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體一定是二氧化碳;
③某微粒的質(zhì)子數(shù)為10,該微粒一定是氖原子;
④離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子;
⑤單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì).
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.桑植縣水資源雖然非常豐富,但仍面臨缺水,因此,節(jié)約用水,防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義.以下列舉的防止水污染的措施中,你認(rèn)為合理的是( 。
①禁止使用農(nóng)藥和含磷洗衣粉
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
④生活污水經(jīng)過(guò)集中處理后再排放.
A.②④B.②③C.①④D.①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
  族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3 Li
7
4 Be
9
5 B
11
7 N
14
8 O
16
9 F
19
10 Ne
20
第三
周期
11 Na
23
13 Al
27
14 Si
28
16 S
32
17 Cl
35.5
18 Ar
40
(1)原子序數(shù)為14的元素名稱為硅;
(2)圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在表中的位置是(填①或②或③)①,它屬于非金屬元素(填“金屬、非金屬或稀有氣體”);

(3)圖B是氯元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子核外有三個(gè)電子層,表中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似.試推測(cè),氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(“得”或“失”)得電子,形成的離子的符號(hào)是F-
(4)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A.
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同   C.電子數(shù)不同   D.相對(duì)原子質(zhì)量不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),其中不正確的是(  )
A.聞到酒香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.水蒸發(fā)成水蒸氣--分子的大小發(fā)生變化
C.氫氣在空氣中燃燒--分子種類改變
D.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.通過(guò)對(duì)比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)請(qǐng)你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序.
規(guī) 律排 序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小CO2、CO、CH4
每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)增加CO、CO2、CH4
(2)對(duì)比下表內(nèi)的化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谙卤碇辛谐鰞牲c(diǎn)共同點(diǎn).
分組第一組第二組
對(duì)比項(xiàng)CO2與SO2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 與 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4
共同點(diǎn)①都是氧化物
②都是化合物
①都是化合反應(yīng)
②都有氧氣參加反應(yīng)

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