A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
分析 水資源保護(hù)工作應(yīng)貫穿在人與水的各個(gè)環(huán)節(jié)中.通過各種措施和途徑,使水資源在使用上不致浪費(fèi),使水質(zhì)不致污染,以促進(jìn)合理利用水資源.
解答 解:①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉,不能禁止我們但要合理使用,故不合理;
②工業(yè)用水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放,可防止水污染,故合理;
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng),會(huì)破壞生態(tài)平衡不合理;
④生活污水經(jīng)凈化后在排放,可防止水污染,故合理.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 了解水污染現(xiàn)狀,增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)約用水和防治水污染的方法,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量熱,生成黑色固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 | |
B. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 | |
C. | 生成物全部是化合物 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種婁沒有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)滿氧氣 | B. | 傾倒液體 | C. | 讀取液體體積 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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