9．在汽車尾氣的排放出加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為無毒無害的混合氣體，該氣體是（　�。�
A．CO2、NH3（氨氣）B．O2、CO2C．N2、CO2D．NO2、CO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前各原子的數(shù)目之和等于反應(yīng)后各原子的數(shù)目之和，反應(yīng)物為NO、CO，則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)物為NO、CO，則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成，排除A、B；由題意知，尾氣的轉(zhuǎn)化產(chǎn)物為無毒無害的混合氣體，D項中NO2有毒，
故選C．

點評 本題考查汽車尾氣處理的產(chǎn)物，可根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答，也可根據(jù)日常生活經(jīng)驗解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A．點燃氫氣時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度
B．高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，水槽中的水變紅--試管口沒有略向下傾斜
C．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠
D．制取CO2時，始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．C+2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C．2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2D．4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．碳在高溫時還原氧化銅的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．請計算：
（1）CO2分子中，C原子與O原子的原子個數(shù)比為1：2；
（2）CuO中，Cu元素與O元素的質(zhì)量比為4：1；
（3）CuO中，Cu元素的質(zhì)量分數(shù)為80%．
（4）要使320g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列情況處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋B．可以用嘴吹滅酒精燈C．進入實驗室要注意按照要求做實驗D．實驗用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列物質(zhì)的主要成份的化學(xué)式和名稱不相符合的是（　�。�
A．食鹽（NaCL）B．氮氣（N2）C．氧化鐵（Fe3O4）D．氧化鋁（Al2O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；（填字母，下同），收集裝置選用E或F，；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（4）如用E裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B（填字母），實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用E溶液來吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．
（1）步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗方案如表所示：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液．試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．分解不完全
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有ab．（填字母序號）
        a．原料易得且可循環(huán)利用          b．充分利用太陽能          c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOOH．

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