實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液. | 試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生. | 分解不完全 |
分析 (1)根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400℃生成碳酸鈣,據(jù)此書寫方程式;
(2)根據(jù)碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原料及反應(yīng)的條件分析選擇;
(4)根據(jù)方程式的書寫、分析;
解答 解:
(1)根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400℃生成碳酸鈣,方程式是:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)因為碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳,所以取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則含有未分解的碳酸鈣;
(3)a上述設(shè)想中的原料是二氧化碳、氧化鈣,原料易得,反應(yīng)過程中二氧化碳和氧化鈣既是步驟1的反應(yīng)物,又是步驟2的生成物,可以循環(huán)使用故a正確;
b反應(yīng)的反應(yīng)條件是光照和加熱,太陽能也能提供熱量;故b正確;
c遮光的地方及陰天沒有太陽時就不能反應(yīng);故c錯誤;
(4)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOOH;
答案:
(1)CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3 ;
(2)稀鹽酸;試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生;
(3)ab;
(4)CO2+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOOH;
點評 本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可.生活處處有化學(xué),學(xué)會用化學(xué)知識解決生活中的實際問題,體會化學(xué)的奇妙.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、NH3(氨氣) | B. | O2、CO2 | C. | N2、CO2 | D. | NO2、CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點燃A處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進入E | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,這是一個吸熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng) |
②點燃B處酒精燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅 | 說明CO具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有D中液體進入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 | |
A | 鑒別硬水和軟水 | 分別加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去CO2 中的少量 CO | 點燃混合氣體 |
C | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D | 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 | 分別加入澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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