某同學將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反應后得到0.22g H2，則金屬X可能是（　�。�
A、A1B、ZnC、FeD、Cu
考點：金屬的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：金屬與金屬材料
分析：假設(shè)該金屬全部是鎂計算出產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.2g，因為實際產(chǎn)生氫氣0.22g，所以另一種金屬與鎂相比，相同質(zhì)量時必需產(chǎn)生氫氣比鋅多．
解答：解：設(shè)該金屬全部是鎂，2.4g鎂與硫酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為y，則：
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
24             2
2.4g           y
根據(jù)：
24
2
=
2.4g
y
，則解得y=0.2g，因為收集到0.22gH2，所以另一種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量必須比同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多，鋁產(chǎn)生的氫氣比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣多，鐵、鋅產(chǎn)生的氫氣比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣少，所以可能是鋁．
故選：A．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道假設(shè)該金屬全部是鎂，計算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，再與實際產(chǎn)生氫氣比較，再進一步分析即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

首先提出“空氣是由氮氣和氧氣組成”的科學家是（　�。�
A、瑞典的舍勒
B、法國的拉瓦錫
C、中國的祖沖之
D、英國的普利斯特里

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應：2A+B═C+2D中，A、B、C質(zhì)量比為5：2：3，若15克A與 足量B反應，可生成D
 
克，若已知C的相對分子質(zhì)量為M，則D的相對分子質(zhì)量是
 
．在反應X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量比為22：9，當1.6X與Y完全反應后，生成 4.4克R，則在反應中Y和M的質(zhì)量比
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)《揚子晚報》報道，今年4月，陜西漢中市區(qū)，一輛運輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故，導致酸液泄漏鬧市，經(jīng)噴水和撒石灰處理后，排除了險情．對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是（　�。�
A、噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā)
B、噴水可以降低鹽酸酸性
C、撒石灰為了消除鹽酸污染
D、噴水是盡快把鹽酸沖進下水道

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（　�。�
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、鐵與稀硫酸反應，生成Fe2（SO4）3和H2
C、能用鐵桶盛農(nóng)藥波爾多液
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表：
緊缺程度人缺水量/（m3?α-1）（α是年的符號）
輕度缺水1700～3000
中度缺水1000～1700
重度缺水500～1000
極度缺水＜500
分析上述圖表，請完成下列空白．
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 
．
（2）水資源缺乏的一個原因是水體污染，請寫出水體污染的3個主要來源：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器．

（1）填寫上述儀器的名稱
①
 
；②
 
； ③
 
；④
 

⑤
 
；⑥
 
；⑦
 
；⑧
 
．
（2）實驗室中現(xiàn)有上述儀器．小紅想完成下列操作，請你幫助選擇儀器．
吸取或滴加少量液體時用
 
 （填序號，下同）；用于攪拌液體的是
 
；給試管里物質(zhì)加熱時，用來夾持試管的儀器是
 
；量取一定量的液體藥品的體積用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知CO、HCOOH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4%，求碳元素的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出實驗室制取氧氣的下列不規(guī)范操作，會引起那些后果（只寫一條）
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時沒用酒精燈加熱
 
．
（2）用雙氧水制取氧氣時沒有加入二氧化錳
 
．
（3）制取氧氣時沒有檢驗裝置的氣密性
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時試管口沒有向下傾斜
 
．
（5）用酒精燈的內(nèi)焰加熱
 
．
（6）實驗完畢，先停止加熱，然后將導管從水槽中取出
 
．
（7）用向下排空氣法收集氧氣
 
．

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同步練習冊答案