（6分）某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)同學(xué)們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設(shè)計(jì)】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：

方案

設(shè)計(jì)者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案

預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產(chǎn)

鹽酸過(guò)量，沒(méi)有完全中和

【方案評(píng)價(jià)】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中， 同學(xué)的方案是正確的。

【方案反思】請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案中任意一個(gè)錯(cuò)誤的原因 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl；你的猜想：溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）。

小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍(lán)色沉淀生成

你的猜想正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
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規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是

A．電腦著火,應(yīng)立即用水澆滅

B．各種化學(xué)肥料（化肥）中均含有氮元素

C．炒菜時(shí)油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋

D．圖書(shū)、檔案失火，用水基型滅火器撲滅

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下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是

A．硫酸銅和氯化鈉 B．燒堿和硝酸銨

C．炭粉和鐵粉 D．碳酸鈣和碳酸鈉

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下列物質(zhì)屬于鹽的是

A．燒堿 B．純堿 C．生石灰 D．熟石灰

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（7分）請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝�；钚蕴吭诖似餩___作用。

（2）酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；② 等。解決酸雨的措施有 等。

（3）小華的爸爸發(fā)現(xiàn)自己種植的棉花葉面發(fā)紅、發(fā)黃，且植株比別人種植的棉花明顯矮小，出現(xiàn)上述情況你認(rèn)為應(yīng)施用 肥。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示草木灰與碳銨不能混合施用的原因 。

（4）圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中X是初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物且具有揮發(fā)性，請(qǐng)回答：

①試寫出X與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②試寫一個(gè)工業(yè)上制取X的反應(yīng) 。

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空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是：

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒

B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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A．金剛石為非金屬單質(zhì)

B．制造金剛石過(guò)程中碳元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

C．CCl4是一種化合物

D．制造金剛石的變化屬于化學(xué)變化

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