【題目】復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實(shí)驗(yàn)。

(1)探究1：研究常見物質(zhì)組成

A測定空氣中的氧氣含量 B水電解實(shí)驗(yàn) C檢驗(yàn)甲烷成分

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的；B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的________來推斷水的組成的；而C實(shí)驗(yàn)與_____(填實(shí)驗(yàn)代號)實(shí)驗(yàn)的方法相同。

(2)探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)—氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7，說明硫酸過量。他決定來驗(yàn)證一下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取反應(yīng)后少量溶液于試管中，________

________

證明研究結(jié)論正確

(3)探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？____；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)，連接上述裝置的順序是：(填寫各接口字母)____。其中C裝置的作用是：______。

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示)，實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。

求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量______。

【答案】氧氣 元素種類 B 滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 D D裝置中澄清石灰水變渾濁 a接d，e接b，c接g 除去中混有的氣體 氫氧化鈣的質(zhì)量是7.4g，碳酸鈣的質(zhì)量是4g

【解析】

(1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的，B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的元素組成來推斷水的組成的，而C實(shí)驗(yàn)是通過檢驗(yàn)甲烷燃燒后有二氧化碳和水生成，來確定甲烷中含有碳、氫兩種元素，故C與B實(shí)驗(yàn)的方法相同；

(2)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7，說明硫酸過量。驗(yàn)證酸過量的方法很多。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅；可以和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣；可以和不溶性堿反應(yīng)，不溶性堿能溶于酸；可以和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。故填：滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液變紅。（合理即可）

(3) ①碳酸根離子一般用稀鹽酸和澄清石灰水來檢驗(yàn)，故檢驗(yàn)雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，A裝置應(yīng)和D裝置相連，D裝置中澄清石灰水變渾濁，說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，在D裝置中二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣和水，化學(xué)方程式是：。

②要收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w，A裝置應(yīng)首先和C裝置相連，硝酸銀溶液除去二氧化碳?xì)怏w中的氣體；然后和B裝置相連，濃硫酸具有干燥作用，除去氣體中的水分；最后和E裝置相連收集氣體。各接口順序?yàn)椋?/span>a接d，e接b，c接g。因?yàn)橄跛徙y溶液能和二氧化碳?xì)怏w中的氣體反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以C裝置的作用是：除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氣體。

(4)由題意和圖像分析可知，第一階段錐形瓶中物質(zhì)增加的質(zhì)量就是與樣品中氫氧化鈣反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量，第一階段滴入鹽酸的質(zhì)量為：100g-50g=50g。

設(shè)與鹽酸反應(yīng)的的質(zhì)量為x。

則混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為：11.4g-7.4g=4g。

答：此樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量是7.4g，碳酸鈣的質(zhì)量是4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌蟻酸，讓人痛庠不止。某課外小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料） 蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出分解的生成物中含有 ______ ；

（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是 ______ ；

猜想②：該氣體是一氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（3）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變 ______ 。

（4）將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

I.實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化，則猜想① ______ （選填”成立”或“不成立”）。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時裝置C和D中均有明顯現(xiàn)象，由此得出猜想②成立，則C中的現(xiàn)象是 ______ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________。

（評價反思）

（5）從環(huán)保角度看，該裝置存在的缺陷是 ___________。

（6）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的甲、乙、丙三個虛線框內(nèi)的藥品及裝置，準(zhǔn)備連接在C裝置后來達(dá)到收集純爭的CO的目的，你認(rèn)為選擇哪個裝置最好？ ______ ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（拓展延伸）

（7）小組同學(xué)利用pH試紙比較蟻酸、鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為要控制的變量是______。

（8）蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可以減輕痛癢，下列物質(zhì)中不能擦拭的是______。

A 稀氨水 B 氫氧化鈉溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水

（9）實(shí)驗(yàn)中，測定蟻酸的成分時，稱量反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

則：實(shí)驗(yàn)取用氧化銅粉末的質(zhì)量為 ______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥效率（空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量）來衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測不合理的是（）

物質(zhì)

干燥效率

A.的干燥性能比好

B.干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大

C.的干燥效率可能小于

D.干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請回答下列問題：

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請你通過計算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練。化學(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分(不考慮雜質(zhì)的影響)。

[查閱資料]

①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱難分解。

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。.

[提出猜想]

猜想--:固體成分為碳酸鈉;

猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;

猜想三:固體成分為________________。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小明同學(xué)取少是白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

[提出質(zhì)疑]

小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性，并通過實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。

[實(shí)驗(yàn)探究]小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有碳酸氫鈉，寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:__________________

2.另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____________

總結(jié)論:猜想三成立

[拓展延伸]

師生通過討論又設(shè)計了另-種實(shí)驗(yàn)方案(如下圖):關(guān)閉彈簧夾，將注射器內(nèi)等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸同時加入試管中，觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生。

(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;

(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為____ g. (結(jié)果精確到0.1)

(3)關(guān)閉注射器活塞，打開彈簧夾，待反應(yīng)結(jié)束后(固體完全消失),打開彈簧夾，U型管兩側(cè)液面變化是:___________，U型管右側(cè)液面變化大小比較是:______，進(jìn)一步證明猜想三成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息，下列判斷錯誤的是

A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8

D. 氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某天然礦泉水的主要成份如下，請認(rèn)真閱讀后填空。

(1)“”中數(shù)字“2”的含義是__________________________________。

(2)經(jīng)檢測，該礦泉水中還有在鎂離子，請寫出鎂離子的化學(xué)符號________________。

(3)該礦泉水顯___________________選填“酸性”,“中性”，“堿性”)

(4)日常生活中用________________區(qū)別軟水和硬水。

(5)該礦泉水是_______________選填“純凈物”，“混合物”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是 SiCl4 + 2H2 Si + 4X。下列說法錯誤的是（）

A.X 的化學(xué)式為 H4Cl4B.硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

C.SiCl4 中硅元素的化合價是+4 價D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是

A. t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

C. t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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