【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 (部分反應(yīng)條件略去)，用化學(xué)用語(yǔ) (即化學(xué)符號(hào))完成下列空白。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由②制取氧氣的化學(xué)方程式：_____

(2)寫(xiě)出物質(zhì)④參加反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

(3)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)：_____

(4)寫(xiě)出生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式：_____

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ S+O2SO2 2O5 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)室由②制取氧氣的是利用氯酸鉀在加熱、二氧化錳做催化劑的條件生成了氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

(2)物質(zhì)④參加反應(yīng)是硫燃燒生成了二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2；

(3)物質(zhì)⑤是五氧化二磷，由于氧顯﹣2價(jià)，可推出磷顯+5價(jià)�；蟽r(jià)表示為：2O5；

(4)生成物質(zhì)⑥的反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)。

①人類(lèi)需要空氣�？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是_____ ，其體積分?jǐn)?shù)約為______ ；引起溫室效應(yīng)的氣體是______；引起酸雨的主要?dú)怏w是 _______。

②人類(lèi)需要燃料。寫(xiě)出清潔能源氫氣燃燒的化學(xué)方程式________ 。

③人類(lèi)需要水。

I. 上海地處沿海，晝夜溫差比較小，說(shuō)明水的_________ 比較大。

II. 某自來(lái)水廠凈化水的大致流程如下：

自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加入明礬的作用是______ ；水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是______ ；炭濾池中活性炭的作用是______ 。

III. 實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置（如圖），玻璃管 a 中生成的氣體是______ ，檢驗(yàn)玻璃管 b 中氣體的方法是______；a、b 中氣體的體積比約是______ ，該實(shí)驗(yàn)證明水是由______ 組成。保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是______ 。

IV. 水是一種良好的溶劑。某病人注射用的生理鹽水（含 0.85~0.90%的氯化鈉）中添加了適量的葡萄糖 （C 6H12O 6 ）以補(bǔ)充能量和體液。該注射液中的溶質(zhì)為______；葡萄糖由 _____種元素組成，其中 _____元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高；1 個(gè)葡萄糖分子中含 ____個(gè)原子；分子中各原子物質(zhì)的量之比是____ ；90g 葡萄糖的物質(zhì)的量為_____ mol； 個(gè)葡萄糖分子中含有 _____mol 氧原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的物質(zhì)，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過(guò)濾、______、殺菌消毒等；硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用______方法降低水的硬度；“節(jié)約用水，從你我做起”，你的一種具體做法是______。

（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能；實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素，理論依據(jù)是______。

（3）水分子在特定條件下能夠解離而得到和，易與水分子形成水合氫離子，與水分子相比，下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是______填字母序號(hào)。

A.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

（4）溶液有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時(shí)，在用量筒量取所需水的過(guò)程中，他俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______填“偏大”、“偏小”、或“無(wú)影響”。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下圖所示微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能發(fā)生反應(yīng)的是_______(填字母序號(hào))。

(2)若要驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，依據(jù)的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)在鋅、鐵、銅、銀中，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，無(wú)法比較金屬活動(dòng)性順序的兩種金屬是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種“氮?dú)鉁缁鹧b置”能利用液氮(沸點(diǎn)為-196℃)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦?lái)滅火。他們用氮?dú)膺M(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝�；壓�?qiáng)不變時(shí)，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實(shí)驗(yàn)1：探究氮?dú)饽芊裼脕?lái)滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1-1

1-2

1-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊�，密度足夠大，�?huì)向下流動(dòng)隔 絕可燃物周?chē)难鯕�。依�?jù)實(shí)驗(yàn)1判斷，這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1提出新假設(shè)，氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周?chē)獨(dú)獾暮坑嘘P(guān)�？� 能支持這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______(填實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)2：探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

2-1

2-2

2-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭沒(méi)有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實(shí)驗(yàn)2中，蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(5)推測(cè)實(shí)驗(yàn)2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實(shí)驗(yàn)2，除氮?dú)夂客�，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于 “氮?dú)鉁缁鹧b置”使用的說(shuō)法中，合理的是______(填字母序號(hào))。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時(shí)間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時(shí)，效果好于開(kāi)放空間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是(　　)

A. 稱(chēng)量NaOH的質(zhì)量

B. 配制NaCl溶液

C. 測(cè)定溶液的pH

D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組同學(xué)用某碳酸鈉樣品(含少量氯化鈉，無(wú)其他雜質(zhì)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為______g。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)安全至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(一)藥品存放安全

(1)不同藥品的保存要求不同

①易燃易爆物應(yīng)單獨(dú)存放。在酒精、氯化鈉溶液、蒸餾水、澄清石灰水中，應(yīng)單獨(dú)存放的是_____；

②白磷應(yīng)密封保存在水中，其原因是為了防止白磷和空氣中_____反應(yīng)(用符號(hào)表示)；

③硝酸銀(AgNO3)溶液應(yīng)保存在棕色瓶，其溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是_____(用符號(hào)表示)；

④澄清石灰水應(yīng)密封保存，其原因是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)安全

(2)某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。

裝置A中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一氧化碳后再點(diǎn)燃酒精噴燈，其目的是_____。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程一氧化碳?xì)怏w意外中斷，C中的澄清石灰水_____(“會(huì)”或“不會(huì)”)倒吸入玻璃管。若要收集產(chǎn)生的尾氣，則應(yīng)選擇上述D、E、F裝置中的_____(填序號(hào))。

(3)下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置

①標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為_____。實(shí)驗(yàn)室用L裝置制CO2的化學(xué)方程式為_______，檢查該裝置氣密性的方法是：關(guān)閉導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說(shuō)明氣密性良好。

②實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇圖中的__裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③M裝置可用于銅和濃硫酸加熱制少量二氧化硫(有毒)氣體。

反應(yīng)原理為：Cu+2H2SO4(濃)△ X + SO2↑ + 2H2O，其中X的化學(xué)式為_____；M裝置中將銅絲上下抽動(dòng)的目的是_____，從而減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的危害。

(三)藥品處理安全

(4)回收氯酸鉀和二氧化錳混合加熱實(shí)驗(yàn)后剩余固體中的二氧化錳。(已知氯酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，與許多物質(zhì)混合會(huì)發(fā)生爆炸)

①成分判斷：剩余固體中一定含有氯化鉀和二氧化錳，還有可能含有_____；

②實(shí)驗(yàn)步驟：a.溶解b.過(guò)濾c.洗滌干燥d.濾液直接倒入下水道中。其中錯(cuò)誤的步驟是__(填序號(hào))；

(5)實(shí)驗(yàn)安全貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的說(shuō)法合理的是_____(填序號(hào))；

①為了安全應(yīng)該關(guān)閉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ②優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作能有效防止安全事故的發(fā)生

③實(shí)驗(yàn)安全不僅指人身、財(cái)產(chǎn)安全，還要考慮對(duì)環(huán)境是否友好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4 的廢液，想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

(1)步驟①中，金屬 X 是__________。操作 1 的名稱(chēng)是__________，此操作所用玻璃儀器有___________、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒的作用是____________

(2)步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是________，所得的濾液2中含有的溶質(zhì)是________。

(3)操作 3為蒸發(fā)濃縮、______、過(guò)濾。

(4)回收得到的金屬銅的質(zhì)量__________原廢液中銅元素的質(zhì)量(填“>”“<”或“=”)。

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