為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑或操作方法錯誤的是( 。
物質(zhì) 操作方法
A CO2(水蒸氣) 將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
B Cu(Zn) 加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌
C CuSO4溶液(H2SO4 加入過量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
D 鹽酸(H2SO4 加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;
B、Zn能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅的氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),再過濾、洗滌,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;
C、H2SO4能與過量氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水,再過濾除去過濾的過量氧化銅粉末,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;
D、H2SO4能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤;
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是常見的幾種菜,其中含蛋白質(zhì)最豐富的是( 。
A、芹菜藕片B、青椒炒西蘭花
C、紅燒羊排D、香菇板栗

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將10g Na2CO3和NaOH的固體混合物投入到100g 7.3%的鹽酸中,恰好完全反應(yīng),則原固體混合物鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、37.2%%B、46%
C、56%D、11.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 選用試劑 操作方法
A 木炭粉(CuO) 足量的鹽酸 溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B O2(H2O) 氫氧化鈉溶液 干燥
C MnO2(KClO3 不選試劑 加熱
D NaCl(Na2CO3 過量稀鹽酸 蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年5月1日我國出臺了在室內(nèi)公共場所禁煙的政策.為了你和他人的健康,要遠離煙草,養(yǎng)成良好的健康生活習慣.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、香煙煙氣中只有尼古丁有毒
B、市售香煙通常裝有過濾嘴,所以吸煙對人體無害
C、吸煙只影響自己的健康,不影響他人的健康
D、香煙煙氣中的一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于化學方程式2H2+O
 點燃 
.
 
2H2O的讀法正確的是( 。
A、每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應(yīng),生成2個水分子
B、氫和氧在點燃條件下化合生成水
C、氫元素和氧元素在點燃條件下反應(yīng)生成水
D、每4g氫氣跟30g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成34g水

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科目:初中化學 來源: 題型:

不同溫度下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如表所示
溫度/℃0204060
碳酸鈉7.021.848.846.4
碳酸氫鈉6.99.612.716.4
(1)(碳酸鈉、碳酸氫鈉)俗稱小蘇打(請在選擇的物質(zhì)下面劃線).
(2)服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時,胃液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體.在20℃時,各盛有50mL水的甲、乙兩燒杯中,分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示.乙燒杯中加入的物質(zhì)是
 
(填化學式),加入的質(zhì)量m的范圍為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
、
 
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
 
、b:
 
兩個條件.
【提出問題】在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應(yīng).2、無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學設(shè)計了如下圖2的實驗進行探究.
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①濃硫酸的作用是:
 

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
 

【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
 

能轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認為生成的固體是NaOH,小紅認為是Na2CO3,同學們經(jīng)過思考后認為
 
同學的猜想是錯誤的,理由是:
 

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
 吸附、消毒等;在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛護水資源.預(yù)防水污染的措施有
 
(寫一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①t1℃時,甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
 
(填“對”或“錯”);
②若固體甲中含有少量乙時可用
 
方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會導致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)
B、配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).

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