下列符號(hào)既能表示某種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、SO2
B、H2
C、O
D、Cu
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、該符號(hào)是二氧化硫的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
B、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
C、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
D、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
C、純凈物一定是由分子構(gòu)成的
D、氧化物一定是含有兩種元素,一種是氧元素的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬元素+3價(jià)氧化物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則該金屬氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、112B、102
C、160D、232

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子的說法中正確的是( 。
A、原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
B、不同的原子質(zhì)子數(shù)不同
C、原子中不存在帶電微粒,因而整個(gè)原子不顯電性
D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、用氯酸鉀制氧氣時(shí)若加入少量高錳酸鉀,可又快又多的獲得氧氣
B、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是鋅置換出稀硫酸中的氫氣
C、凡是生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)就是置換反應(yīng)
D、由同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、紅熱的鋁箔在氧氣中燃燒
B、加熱高錳酸鉀制氧氣
C、紅磷在空氣中燃燒
D、硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有相同質(zhì)量氧元素的二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比為( 。
A、6:5B、5:6
C、1:1D、1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法
AN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BNa2CO3(CaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
CCuSO4溶液(H2SO4加入氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
DCaO(CaCO3加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某100g稀鹽酸恰好與26g鋅完全反應(yīng),試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少g?
(2)求充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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