13．水受熱變成水蒸氣，從微觀角度分析，下列說法正確的是（　�。�
A．水分子的數(shù)目增多B．水分子間的間隔增大
C．水分子運動速率不變D．水分子體積變大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：水受熱變成水蒸氣，是因為水分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的升高而增大．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法錯誤的是（　　）
A．質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈酸性
B．2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C．等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5
D．足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．圖1為溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖中x=7．
（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是BC（填字母，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱長頸漏斗，
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是在試管口放一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．高錳酸鉀是生活中常用的殺菌劑，配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的高錳酸鉀溶液，需要要高錳酸鉀和水的質(zhì)量分別為0.5g，主要操作步驟有稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：
（1）該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色．
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的作用是提高溫度（集中火焰）．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，試管中的混合物有剩余木炭粉．為了得到純凈的銅，該同學(xué)把此混合物置于蒸發(fā)皿在空氣里灼燒，除去木炭粉．你認(rèn)為該同學(xué)能達到目的嗎？不能（寫“能”或“不能”）．理由是銅在空氣中加熱能被氧化為氧化銅．
（4）該澄清的石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，則產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是0.88g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．氦氣D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列做法或認(rèn)識科學(xué)的是（　　）
A．鋁窗變舊變暗用砂紙或鋼絲球打磨
B．用軟水洗衣服比用硬水洗衣服效果好
C．煤爐上放一盆水以防煤氣中毒
D．不銹鋼壺里的水垢用大量稀鹽酸長時間浸泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．當(dāng)前，禽流感H7N9成了一個熱門的話題，許多人把達菲作為防治流感的特效藥．莽草酸是制取達菲的基本原料，可以從常用的一種烹調(diào)香料--八角中提�。Р菟岬姆肿邮綖镃7H10O5，請分析計算下列問題：
（1）莽草酸的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）莽草酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100克莽草酸中含有氧元素的質(zhì)量多少？

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同步練習(xí)冊答案