18.如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖:
(1)該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色.
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是提高溫度(集中火焰).
(3)反應(yīng)結(jié)束后,試管中的混合物有剩余木炭粉.為了得到純凈的銅,該同學(xué)把此混合物置于蒸發(fā)皿在空氣里灼燒,除去木炭粉.你認為該同學(xué)能達到目的嗎?不能(寫“能”或“不能”).理由是銅在空氣中加熱能被氧化為氧化銅.
(4)該澄清的石灰水中含有氫氧化鈣1.48g,石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,則產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是0.88g.

分析 (1)氧化銅為黑色,經(jīng)還原后變成紅色的銅,據(jù)此分析;
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度;
(3)在高溫條件下,碳能和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,銅也能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
(4)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,根據(jù)氫氧化鈣的質(zhì)量可以計算生成沉淀和需要二氧化碳的質(zhì)量解答.

解答 解:(1)碳在高溫時還原氧化銅,使黑色氧化銅變成紅色銅,所以現(xiàn)象是黑色粉末變紅;
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度;
(3)不能.銅在空氣中加熱能被氧化為氧化銅.這樣在除去碳的同時銅也發(fā)生了化學(xué)變化生成氧化銅.
(4)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
   74              44
14.8g              x
$\frac{74}{1.48g}$=$\frac{44}{x}$
x=0.88g
即:需要二氧化碳的質(zhì)量是0.88g.
故答案是:(1)黑色粉末變成紅色;(2)提高溫度(集中火焰);(3)不能.銅在空氣中加熱能氧化為氧化銅;(4)0.88.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解銅和碳在高溫條件下的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)請寫出儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)用C裝置收集O2的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填序號).
(5)用D裝置檢驗CO2,則D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(6)將制得的CO2通入E裝置中(如圖所示),觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料和清漆的干燥劑,制備方法為:①Co+2HCl=CoCl2+H2↑,②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2↓+2NaCl,下列判斷正確的是( 。
A.鈷的金屬活動性比銅的弱B.①②反應(yīng)類型不同
C.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖文描述一致的是(  )
A.
人的生長曲線
B.
人體酶的活性與溫度關(guān)系
C.
往氫氧化鈉溶液中加水
D.
晶體的融化圖象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.水受熱變成水蒸氣,從微觀角度分析,下列說法正確的是( 。
A.水分子的數(shù)目增多B.水分子間的間隔增大
C.水分子運動速率不變D.水分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.今天是實驗室開放日,某興趣小組的同學(xué)來到實驗桌前,桌上擺有下列如圖1儀器:

(1)他們完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們寫出的儀器名稱如圖1所示,其中你認為有錯誤的是f(填序號).
(2)如圖2是某同學(xué)設(shè)計的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法.
A同學(xué):此裝置不能用來制取二氧化碳;
B同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費很大;
C同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.
①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置(注意在答題紙上完成).
②你認為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是生成的二氧化碳都跑到空氣中去了.
③C同學(xué)改進的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎?能.
(3)D同學(xué)認為經(jīng)C同學(xué)修改后,上述裝置也可用于制取氧氣,此時,廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是二氧化錳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是氧氣的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.運用推理、類比等方法得出結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式.以下類推結(jié)果正確的是( 。
A.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.酸不能使酚酞變色,某溶液中加入酚酞試液不變色,該溶液一定是酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下.下列說法中正確的是C
物    質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.200.50
A.a(chǎn)和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑
B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C.c物質(zhì)中元素的種類,一定和a、b兩種物質(zhì)中元素的種類相同
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.八年級科學(xué)實驗課上,同學(xué)們要對20g純度約為90%的粗鹽進行初步提純(已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g).以下實驗操作可能導(dǎo)致精鹽質(zhì)量偏低的是(  )
①量取40mL水溶解粗鹽;
②量筒量取必需的水時,仰視讀數(shù);
③過濾時,濾紙有破損;
④蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時,精鹽有撒漏;
⑤稱量精鹽時,左盤放了砝碼,右盤放了精鹽,而后移動游碼至平衡.
A.①③B.①④C.②④D.②③

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同步練習(xí)冊答案