A、蒸發(fā)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 |
B、結(jié)束實(shí)驗(yàn)后用手拿開(kāi)蒸發(fā)皿 |
C、蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?/span> |
D、等水分完全蒸干后再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、朝下 | B、朝上 |
C、略向下傾斜 | D、略向上傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí) 間 | 152s | 35 s |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、空氣是一種寶貴的資源,其中氧氣的含量為78% |
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源 |
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵,使用最早的是銅 |
D、地球表面約71%被水覆蓋著,其中海水占全球儲(chǔ)水量的96.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.物質(zhì)的分類 | B.資源的利用和保護(hù) |
①合成橡膠、合金都屬于合成材料 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多種元素 | ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn) |
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 | D.用“化學(xué)”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料方便袋 | ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效 ③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物 |
A、物質(zhì)的分類 |
B、資源的利用和保護(hù) |
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 |
D、用“化學(xué)”眼光分析 |
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